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* 2.5 有理数的加法(上) 科学不神秘，实践出真知。 教学目标 1.理解有理数加法的意义 2.会根据法则进行有理数的加法运算 教学难点 有理数加法的意义 温故而知新 2. 如果向东运动5米记为+5米， 那么向西运动9米记为—— -9米 1. 计算： = —— = —— = —— = —— - =—— - = —— 5 3 2 5 3 2 （1）向东走5米，再向东走3米，两次一共向东走了多少米？ （2）向西走5米，再向西走3米，两次一共向西走了多少米？ 共向东走了8米 共向西走了8米 ． 0 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6 7 8 5 3 8 5 + 3 = 8 思考与探究 ． 0 -8 –7 –6 –5 –4 –3 –2 –1 1 2 - 5 - 3 - 8 （-5）+（-3）= -8 （2）向西走5米，再向西走3米，两次一共向西走了多少米？ 共向西走了8米 共向东走了几米？ 共向东走了-8米 (3)向东走5米，再向西走5米，两次一共向东走了多少米？ ． 0 -2 -1 1 2 3 4 5 6 5 -5 共向东走了0米 5 + (-5) = 0 （4）向东走5米，再向西走3米，两次一共向东走了多少米？ -2 -1 1 2 3 4 5 6 ． 0 共向东走了2米 5 -3 5 +（-3）= 2 -2 (5)向东走3米，再向西走5米，两次一共向东走了多少米？ (6)向西走5米，再向东走0米，两次一共走了多少米？ 向西走了2米.即向东走了 –2 米 3 + (-5) = - 2 向西走了5米.即向东走了 – 5 米 (-5) + 0 = -5 （1）5+3=8 （2）(-5)+(-3)= -8 （3）5+(-5)=0 （4）5+(-3)=2 （5）3+(-5)= -2 （6）(-5)+0= -5 总结与归纳
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