高考直通车【金版学案】2014高考数学总复习第七章第九节抛物线(一)课件理.ppt

变式探究 5．已知一动圆过定点P(1,0)，且与定直线l：x=-1相切，点C在l上. (1)求动圆圆心M的轨迹的方程. (2)设过点P，且斜率为- 的直线与曲线M相交于A，B两点，问△ABC能否为正三角形？若能，求出C点的坐标；若不能，说明理由. 解析：(1)依题意，曲线M是以点P为焦点，直线l为准线的抛物线，∴曲线M的方程为y2＝4x，如图所示. (2)由题意得，直线AB的方程为y＝－ (x－1)， 由 消y得3x2－10x＋3＝0. 解得A ，B(3，－2 ). 易错警示 忽略多解性致误 求到y轴的距离比到点 的距离小2的动点P的轨迹方程． 学生错解：即为动点到点(2,0)的距离等于到直线x=-2的距离，由抛物线的定义可知点P的轨迹是抛物线，其方程为y2=8x. 错因分析：上述解法忽略了当动点“在过定点且与定直线垂直的射线上”也符合题意这一情形，因而产生漏解，因此要注意正确理解和掌握抛物线的定义和性质和注意问题的多解性，养成严密思考问题的习惯． 正解：依题意可知，动点P的轨迹需分类讨论：(1)当动点P在过定点(2,0)且与定直线(y轴)垂直的射线(即x轴的非正半轴)上时，其轨迹为一条射线，故其方程为y=0 .(2)当动点P不在过定点(2,0)且与定直线(y轴)垂直的射线(即x轴的非正半轴)上时，动点P到点(2,0)的距离等于到直线x=-2的距离，其轨迹是一条抛物线，故其方程为y2=8x.综上可得动点P的轨迹方程为y2=8x 或y=0 . 课时升华 本课时重点是抛物线的定义、四种方程及几何性质，难点是四种方程的运用及对应性质的比较、辨别和应用，关键是定义的运用．在复习过程中注意以下几点： 1．求抛物线方程时，若由已知条件可知曲线是抛物线，一般用待定系数法；若由已知条件可知曲线的动点的规律，一般用轨迹法． 2．解决焦点弦问题时，抛物线的定义有广泛的应用，而且还应注意焦点弦的几何性质． 3．由于抛物线的离心率e=1，所以与椭圆及双曲线相比，它有许多特殊的性质，而且许多性质是可以借助于平面几何的知识来解决的． 4．抛物线方程中，字母p的几何意义是抛物线的焦点F到准线的距离， 等于焦点到抛物线顶点的距离．牢记它对解题非常有益． 5．求抛物线方程时，要依据题设条件，弄清抛物线的对称轴和开口方向，正确地选择抛物线标准方程． 6．在解题中，抛物线上的点、焦点、准线三者通常与抛物线的定义相联系，所以要注意相互转化． 7．焦半径：抛物线上的点M到焦点F的距离叫焦半径． 8．抛物线中与焦点弦有关的一些性质． (1)以过焦点的弦为直径的圆和准线相切； (2)抛物线的通径为2p，通径是所有焦点弦(过焦点的弦)中最短的弦； (3)若抛物线y2=2px(p0)的焦点弦为AB，A(x1，y1)，B(x2，y2)，则①|AB|=x1+x2+p；②x1x2= ，y1y2=-p2. 感 悟 高 考 品味高考 1. (2012·四川卷)已知抛物线关于x轴对称，它的顶点在坐标原点O，并且经过点M(2，y0)．若点M到该抛物线焦点的距离为3，则|OM|=(　　) A．2 B．2 C．4 D．2 2．已知平面内一动点P到点F(1,0)的距离与点P到y轴的距离的差等于1. (1)求动点P的轨迹C的方程； (2)过点F作两条斜率存在且互相垂直的直线l1，l2，设l1与轨迹C相交于点A，B，l2与轨迹C相交于点D，E，求 的最小值． 第九节　抛物线(一) 第七章　平面解析几何 考 纲 要 求 1．掌握抛物线的定义、几何图形、标准方程及简单性质． 2．理解数形结合的思想. 课 前 自 修 知识梳理 一、抛物线的定义 平面内到定点F的距离等于到定直线l(定点不在定直线 上)的距离的点的轨迹是抛物线．其中定点叫做焦点，定直线叫做准线． 注意：当定点在定直线上时，点的轨迹是过该定点且与定直线垂直的一条直线． 二、抛物线的类型、标准方程及其几何性质(注意：表中各式的p0) y= y=- x= x=- 准线 F F F F 焦点 图形 x2=-2py x2=2py y2=-2px y2=2px 标准方程 = + = + y1 = + = + x1 焦半径 e=1 离心率 (0,0) 顶点 y轴 x轴 对称轴 x∈