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七年级英语Numbers in English知识精讲二 人教义务版 【学习目标】 一、语音 （1）识记开音节、闭音节的概念，会判断开、闭音节。 （2）理解字母a的读音： 在重读开音节中读［ei］, 如：name　grade 在重读闭音节中读［?］, 如：am （3）试着用读音规律读出下列单词 Kate, game, cake, face Ann, map, bag, and, apple 二、词语要点 what is, what’s, your name, my number, two, I, am, I’m, one, two, three, are, you, yes, four, five, no, not, class, grade, six, seven, eight, nine, ten, it, it’s, how, old, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, please, can, that, row, plus, minus, spell, secret 三、交际用语 （1）What’s your number?你几号？ I’m Number…. 我是……号。 (2)What row/class/grade are you in?你在几排/班/年级？ I’m in Row/Class/Grade…?我在……排/班/年级。 (3)Are you Number…?你是……号吗？ Are you in Row/Class Grade…?你在……排/班/年级吗？ Yes, I am. 是的，我是。 No, I’m not. 不，我不是。 (4)What’s…plus…?……加……是多少？ What’s…minus…？……减……是多少？ It’s…是…… （5）How old are you?你多大？你几岁？ I’m…我…… 四、语法 （1）数字1~15 （2）动词Be 【基础知识精讲】 一、语音精讲 1．语音 （1）音节：英语单词是由字母组成的。字母构成音节。有的词只包含一个音节，有的词包含两个、三个或更多的音节，分别称为单音节词、双音节词和多音节词。单音节单独存在的时候，一般都是重读的。双音节词和多音节词一般只有一个音节是重读的。多音节词除重读音节之外，有时还有一个次重读音节。 音节的核心是元音，由一个或几个元音字母代表。少数辅音字母如l, n也可构成非重读音节。一个音节里可以只有一个元音字母而没有其他的字母，如I, a。元音字母的前面或后面可以有一个或两个辅音字母，或前后都有辅音字母，如：we, she, at, ask, box, them, desk。 （2）开音节： ①以一个元音字母为结尾的重读音节，称为开音节（或称绝对开音节）这个元音字母读它在字母表中的音，即所谓“长音”。如：be, no, table, student。 ②包含一个元音字母的重读音节中，在元音字母后面有一个辅音字母（r除外），还有一个不发音的字母e，这种重读音节也叫开音节（或称相对开音节）。这个元音字母也读“长音”。如name, these, bike, rose, tube。 ③闭音节：包括一个元音字母，而以辅音字母（r, w除外）为结尾的重读音节，称为闭音节。这种音节中的元音字母读它的“短音”，即：a读［?］, e读［e］, i或y读［i］, o读［?］, u读［?］, 如：cap, desk, big, clock, bus, letter, city (3)非重读音节：在双音节词或多音节词中，重读音节之外的音节称为非重读音节。 字母a, o, u在非重读音节中一般读［?］或［i］。 eg:a-bout　Eng-land　to-day　sup-port　village 字母e, i, y在非重读音节中，一般读［i］或［?］或不读音。 eg:e-leven　be-gin　basket　music　office　ti-dy (4)字母组合：两个元音字母在一起只读一个元音，或两个辅音字母在一起只读一个辅音的，称为字母组合。如：oa读作［? u］, ea读作［i:］，oo读作［u］或［u:］, ee读作［i:］, ch读作［t?］, sh读作［?］等。还有三个字母在一起（两个元音字母和字母r）只读一个元音的。如：air读［??］?］, oar读［?:］等。 （5）双写辅音字母 两个相同的辅音字母在一起，只读一个辅音。这种双写字母只出现在词的中部或尾部，如：middle　rubber　lesson　happy　class 2．音标 辅音共有28个，它分为清辅音和浊辅音，区分清辅音和浊辅音的关键是气流通过各发音器官向外送气的过程中，声带不发生振动是清辅音，声带发生振动则是浊辅音。