2013-2014高中地理每课一练4.2《人地关系思想的历史演变》（中图版必修2）.docVIP

第二节　人地关系思想的历史演变 [基础过关] 右图是东汉时期的“狩猎生产图”，图中上半部是弋射图，两个猎手正在向疾飞的群鸟弯弓瞄射。下半部是收获图，描写农夫们收割、采实、挑运的劳动场面。据此回答1～2题。 1． “狩猎生产图”反映出的这一时期人类对自然环境施加的技术手段是(　　) A．采集与狩猎 B．耕作与灌溉 C．采矿与冶炼 D．建坝与筑路 2． 关于这一时期人地关系的正确叙述是(　　) A．征服自然，试图成为自然的主宰 B．崇拜自然，对自然既恐惧又依赖 C．改造自然，开发利用土地、水资源 D．寻求人地协调 下图为“环境、资源和人口关系示意图”，完成3～5题。 3． 关于图中字母代表的含义正确的是(　　) A．E表示废物排放 B．F表示产业活动 C．G表示资源开发 D．H表示产品消费 4． E阶段出现的问题，如果过度利用或不合理利用，违背的可持续发展原则有(　　) A．持续性原则和共同性原则 B．共同性原则和公平性原则 C．公平性原则和持续性原则 D．经济性原则和持续性原则 5． 下面有关发展方向的陈述，符合中国特色的节约发展道路要求的是(　　) A．高经济增长 B．发展非清洁生产 C．倡导循环经济 D．减少资源开发 生态城市建设是促进我国城市可持续发展的必然选择。下图表示生态城市建设面临的三条道路。K1表示生态环境质量安全警戒线，K2表示生态环境质量恶化警戒线。读图回答6～7题。 6． 我国生态城市建设中最不可取的道路是(　　) A．K2线 B．AC曲线 C．AD曲线 D．AB曲线 7． 生态城市建设的核心是协调好经济社会发展与生态环境质量之间的关系，这突出体现了可持续发展的(　　) A．共同性原则 B．公平性原则 C．持续性原则 D．经济性原则 8． 评价下列活动是否符合可持续发展。 (1)为获粮食高产多施肥。________。理由______________________________________。 (2)渤海湾实行“伏季休渔”政策。________。理由______________________________。 (3)天津放飞500万只园林害虫的天敌——周氏啮小蜂，除害效果明显。________。理由________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (4)建立自然保护区。________。理由______________________________________ ________________________________________________________________________。 [能力提升] 中国科学院可持续发展战略研究组将人类社会划分为四个发展阶段，下图是“人类社会不同发展阶段经济增长主导要素构成示意图”。据此完成9～10题。 9． 在人类社会发展的四个阶段中，人类只是被动地适应环境的是(　　) A．原始文明时代 B．农业文明时代 C．工业文明时代 D．环境文明时代 10．甲、乙、丙、丁四种图例中，代表土地要素的是(　　) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 11．下列行为和认识符合环境文明时代社会发展所遵循的基本原则的是(　　) A．竭泽而渔，焚薮而田 B．退耕还林，合理放牧 C．温室气体减排，责任同等 D．倡导高消费，刺激经济增长 读“人类文明进程与人口、资源、环境变化示意图”，完成12～13题。 12．在生态文明阶段，资源曲线呈上升趋势，主要原因是(　　) A．人口数量的下降 B．环境质量的改善 C．科技的进步 D．资源质量的提高 13．在生态文明阶段，我们应该(　　) A．严禁使用可降解的塑料袋 B．严禁使用一次性木筷 C．严禁使用楠竹编织袋购物 D．严禁使用垃圾发电 14．阅读下列材料，完成下列问题。 材料一　下面是“人类文明进程及社会经济增长主导因素变化示意图”，其中a、b、c、d表示劳动力、土地、技术、资本。 材料二　2010年8月，发改委在北京启动我国低碳省和低碳城市试点工作。承担低碳试点工作的5省8市将研究编制低碳发展规划，加快建立以低碳排放为特征的产业体系，积极倡导低碳绿色生活方式和消费模式，为全球应对气候变化作出贡献。 (1)在四类经济增长主导因素中，a表示________，d表示________。 (2)在人类社会发展的四个阶段中，人地矛盾最为激化的阶段是________时代。试分析该阶段环境问题突出的主要原因。 (3)环境文明时代人地关系的基本特征是_____________