王海霞 陋室铭 爱莲说.docVIP

课 题：陋室铭 爱莲说 编制人：王海霞 编制时间：2013.8 审核人：张敏琴 学习目标： 了解作者及关于“铭”和“说”的文体知识。 反复朗读课文，用心品味优美的文字。 结合课文注释或查阅工具书，翻译课文，积累重点实词。 4、理解课文内容，把握托物言志的写法，体会文中蕴含的思想感情 完成目标： 一、课前热身： 1、了解作者： 《陋室铭》选自 ，作者是 ， 代文学家、哲学家，字 。《爱莲说》作者是 ，字 ， 代哲学家，“ ”是他的谥号。 2、关于“铭”和“说”的文体知识。 “铭”，古代刻在器物上用来 或 的文字，后来成为 ，这种文体一般都是 。 “说”，古代的一种 性文体，多是就一事、一物或一现象抒发作者的情感，行文 ，篇幅 。 打通文字关： 1、结合下列加点字注音： 德馨（ ） 案牍（ ） 蕃（ ） 淤泥（ ） 濯 （ ） 清涟（ ） 亵（ ）玩 噫 （ ） 2、声情并茂朗读课文2－3遍，读准字音，在朗读中感受语言美，将你的感受写在与大家分享。 三、疏通文意： 结合注释或查阅工具书，翻译课文，并注意以下字词的意思。 有仙则名： 　　 有龙则灵： 　 惟吾德馨 鸿 儒 　　　　 白 丁 　 调素琴 金 经 　 丝 竹 　　 案 牍 劳 形 蕃 出淤泥而不染 濯清莲而不妖 不蔓不枝 香远益清 亭亭净植 亵玩 予谓菊 花之隐逸者 鲜有闻 宜乎众矣 内容探究： 1、本文最富哲理，最能体现作者写作主旨的一句是什么？这句话是怎样引出的？ 2、作者笔下的陋室的环境是怎样的？请找出描写环境的句子，并用一个词概括。 3、请再找出表现陋室铭不陋的句子，并用自己的话概括陋室主人交往与生活的特点。 4、文末作者用什么来证明自己的陋室不陋？