课时提能演练(四) 课后巩固作业(四) 1.1.2.3.docVIP

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。 课时提能演练(四)/课后巩固作业(四) （30分钟 50分） 一、选择题（每小题4分，共16分） 1.根据指定条件决定是否重复执行一条或多条指令的控制结构称为（ ） （A）条件结构　 （B）循环结构 （C）递归结构 （D）顺序结构 2.如图所示的程序框图中，第3次输出的数是（ ） （A）1 （B） （C）2 （D） 3.下面的程序框图运行后，输出的S的值为（ ） （A）26 （B）35 （C）40 （D）57 4.（2012·陕西高考）如图是计算某年级500名学生期末考试（满分为100分）及格率q的程序框图，则图中空白框内应填入（ ） （A） （B）q= （C）q= （D） 二、填空题（每小题4分，共8分） 5.（2012·湖南高考）如果执行如图所示的程序框图，输入x=4.5,则输出的数i=__________. 6.（易错题）如图是求的值的算法的程序框图，则图中判断框中应填入条件___________ 三、解答题（每小题8分，共16分） 7.画出一个求1+3+5+…+999的程序框图． 8.已知2012年某地森林面积为1 000 km2，且每年增长5%.到哪一年该地森林面积超过2 000 km2.请设计一个算法，并画出程序框图． 【挑战能力】 （10分）已知小于10 000的正偶数，当它被3,4,5,6除时，余数都是2，写出求这样的正偶数的算法的程序框图． 答案解析 1. 【解析】选B.根据循环结构的概念可判断. 2.【解析】选C.第一次输出1，第二次输出，第三次输出2. 3.【解析】选C.由程序框图知，S＝（3×1－1）＋（3×2－1）＋…＋（3×5－1）＝3×（1＋2＋…＋5）－5＝40.故选C. 4.【解题指南】读懂题意，确定程序是计算及格率，再读程序框图，确定M为及格人数，而输入的总人数是M+N. 【解析】选D.及格的人数是用M表示的，计算及格率时，注意总人数不是500，而是输入的人数，即M+N，所以.[来源:学*科*网Z*X*X*K]即可. 【解析】i＝1时，得到共需加5次，故i≤5. 答案：i≤5？[来源:学科网][来源:学科网ZXXK][来源:学科网ZXXK][来源:Z+xx+k.Com]