劳动创造美好生活教案 9 《同在一片蓝天之下》.docxVIP

理论课教案（作者：劳动创造美好人生） 课程名称 劳动创造美好生活 授课章节与内容名称 第三单元 第一课：同在一片蓝天之下 授课班级 授课时数 1 授课时间 第9周 教 具 PPT 教学目的 知识目标：使学生知道美好生活靠劳动去创造,不能等待别人的恩赐。 能力目标：培养学生爱劳动的好习惯,增强学生劳动的自觉性。 情感目标：激发学生爱劳动的情感,对用辛勤劳动创造美好生活的人感到敬佩,对懒惰的人感到不满,并且为自己过去贪图舒服,害怕劳动的行为感到羞愧。 教学重点 和难点 重点：1、知道劳动可以创造美好的生活, 2、理解“双手和大脑,一切能创造的具体含义。3、养成爱劳动的好习惯,增强劳动的自觉性 难点：养成爱劳动的好习惯,增强劳动的自觉性 教学方法 PPT讲授 课外作业 更新、补充、删节、内容 教学后记 学生学习自由度较高 上课途径单一 课堂教学安排（续表） 教学过程 主要教学内容及步骤 （一）导入 （二）内容与步骤 （三）总结 导入 类的劳动分工决定了劳动有不同形态。我们应该怎样从不同劳动岗位上找到自己的价值、获取劳动的幸福感？你愿意成为怎样的劳动者? 人类社会的历史是一部劳动形态不断演变的历史。正是有了不断进化的劳动形态和日益复杂的劳动分工,才有了我们今天富足、美好的生活. 劳动让生活更美好劳动创造了历史,也改变了我们的生活。新中国成立让中国人民站起来了,改革开放让中国人民富起来了。今天,中国人民正在为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗的逻辑,是时代的诉求,也是未来的召唤。用劳动创造美好生活,是历史正是由于人们的不懈坚持、辛勤劳动,我们的生活才变得越来越好,一个最典型的表现就是改革开放后象征经济短缺的布票、油票、肉票、豆等相继退出了人们的日常生活。如今这些票证已经成为收藏家眼里的珍品。 探究与思考看看书本63页图片,你知道这些老物件的用途吗?对比今天的生活,你有什么感悟? 1978年邓小平访问日本,在乘坐新干线列车时,他不无感慨地说:“这就是现在我们需要的速度。”在改革开放方针的指引下,中国人民依靠吃苦耐劳、拼搏创新的精神创造了经济连续40年高速增长的世界奇迹,已在2010年超越日本成为世界第二大经济体。这就是让世界惊叹的“中国速度”,而这样的“中国速度”也让我们在衣、食、住、行等日常生活方面发生了翻天覆地的变化。 一个最直观的表现就是劳动已经让人们的或立服饰焕然一新。服装的样式与色彩由单一化走向个性化,人们的着装变得多彩多姿、异彩纷呈,而且常有各种服装文化盛会让世界时尚资源汇聚中华大地,引领时代潮流。 劳动也不断改变着人们的居住条件。改革开放前,人们的居住条件极差。即便是城市居民,住宅也大多面积小、设施简陋。现在,人们不仅居住面积日益增加,而且居住条件也有了明显的改善。 探究与思考 今天,“中国高铁”已经成为中国走向世界的一张靓丽的名片。 回忆你乘坐高铁的经历或上网查询相关资料,想一想我们所享受的方便、快捷的交通服务背后,需要多少劳动来支撑呢？ 我们都是劳动者从清晨到黄昏,再从黄昏到清晨,无数劳动者都在为社会默默奉献着。有人曾经做过这样一项调查,记录了下列12种岗位上劳动者奋斗的身影。 菜贩 2、环卫工人 3、电台主持 4、大学教授 5、程序员…… 探究与思考 从上试不同职业的劳动者身上,你看到哪些共同的价值？ 不同劳动者从事的劳动类型不一样,是否意味着劳动有高低贵贱之分? 小到个人的衣食住行,大到国家的重大项目建设,我们每天的日常生活与社会运行都离不开辛勤劳动的支撑。我们在用劳动服务他人的同时,也在享受着他人提供给我们的劳动成果。大家都在为社会的进步与发展做出自己的努力,也在不同种类、不同形式的劳动中收获自己的幸福。同在一片蓝天下,每个劳动者都是光荣的建设者。