陕西省吴堡县吴堡中学高中数学 第三章 不等式概念性质重难点解析素材 北师大版必修5.docVIP

不等式概念性质重难点 1．不等式的概念是本节的重点之一． 用“”、“”、“≥”“≤”联结两个解析式组成的式子叫做不等式．当不等号两边的解析式都是代数式（整式、分式、根式）时，称之为代数不等式；当不等号两边的解析式含超越式（指数式、对数式、三角式等）时，称之为超越不等式．此外，当不等式两边的解析式含绝对值的符号时，称之为含绝对值的不等式． 由此可知．高中数学中不等式与函数、方程、三角、数列、几何等内容有着密切的联系，综合性是有关不等式的问题的基本特征，揭示不等式与其他数学知识的内在联系，并在此基础上构建知识网络，是复习本章的重要任务． 不等式以数与式的大小关系为研究的主要内容，而实际生活中数量的大小关系是普遍存在的．因此，应用不等式的知识和方法，分析和解决一些实际问题，也是复习本章的重要任务，应强化应用不等式的能力训练． 不等式的概念还包括一组重要的等价关系： 这一组等价关系把数与式的大小关系与两数（式）之差的正负号联系起来，提供了判定大小关系的基本思路和方法．应熟练掌握和应用． 2．不等式的性质是本节也是全章的重点． 不等式的性质可分为三组． 第一组是基本性质： （1）a b b a （对称性） （2）a b，b c a c（传递性） （3）a b a + c b + c （4）a b，c 0 a c b c；a b，c 0 a c b c 第二组是运算性质： （1）a b，c d a + c b + d （2）a b，c d a－c b－d （3）a b 0，c d 0 a c b d （4）a b 0，0 c d （5）a b 0 an bn（n是正整数） （6）a b 0 （n是大于1的整数） 第三组是基本不等式： （1）若a∈R，则 | a | ≥ 0，a2 ≥ 0． （2）若a，b∈R，则 a2 + b2 ≥ 2ab． （3）若a，b∈R+，则． （4）若a，b同号，则． （5）若a，b，c∈R+，则． （6）若a，b∈R，． 这些性质是证明不等式和解不等式的依据，是全章的基础，必须熟练掌握并灵活应用，才能解决好证明不等式和解不等式的有关问题． 3．正确区分推出变换“”和等价变换“”，并正确应用于解决不等式的有关问题是本节的难点，这是两种又有区别又有联系的逻辑关系，正确区分、正确应用是提高逻辑思维能力的重要内涵，也是提高逻辑思维能力的困难所在． 教学素材/不等式 a = b a－b = 0