第1章 计算机基础知识21567.pptVIP

21世纪高职高专规划教材 计算机文化基础 李建军 主编 第一章 计算机基础知识 教学目标和要求 通过本章的学习使学生掌握计算机的基本概念，熟悉计算机的基本组成及各部分的功能，学习计算机的初步操作，对微型计算机及网络计算机有一个初步的认识，强化计算机的文化意识。 教学重点与难点 计算机的软硬件知识及工作原理。鼠标、键盘的正确使用。计算机的正确使用及病毒的正确防范方法。 教学课时： 18课时 第一章 计算机基础知识 1.1计算机的发展及应用 1.2计算机的数据的表示 1.3计算机硬件系统? 1.4计算机软件系统 1.5计算机安全基础知识 1.1 计算机的发展及应用 1.1.1 计算机的概念 1.1.2 计算机的特点 1.1.3 计算机的分类 1.1.4 计算机的应用领域 1.1.5 计算机的发展历程 1.1.1 计算机的基本概念 计算机是数字电子计算机（Digital Computer）的简称，俗称电脑，是一种能快速存储程序和自动连续地对各种数字化信息快速进行算术、逻辑运算的工具。它主要由一些机械的、电子的器件组成，再配以适当的程序和数据。 1.1.2 计算机的特点 运算速度快 具有逻辑判断和记忆能力 高度的自动化和灵活性 1.1.3 计算机的分类 按计算机所处理的信号：分为数字式和模拟式计算机。。 按计算机的硬件组合及用途：分为通用计算机和专用计算机。 按计算机的规模大小：分为微型计算机（PC机）、工作站、小型机、大型机和巨型机。 1.1.4 计算机的应用领域 科学计算 数据处理 过程控制 计算机通信 多媒体 办公自动化 计算机辅助设计、辅助制造和辅助教学 人工智能 1.1.5 计算机的发展历程 世界上第一台真正的计算机：ENIAC 根据电子计算机所采用的物理器件，一般将电子计算机的发展分成四个阶段，也称为四代。 1.2 计算机的数据的表示 1.2.1 数据和信息 1.2.2 数值数据的表示 1.2.3 字符数据的表示 1.2.1 数据和信息 数据：能够由计算机处理的数字、字符和符号等。 信息：一方面，信息是数据与消息中包含的意思，它不随信息媒体的改变而改变；另一方面，信息使数据与消息中描述事件出现的不定性减少，若不提供信息，则不定性会大一些。信息根据其属性分为事实性信息、预测性信息和决策性信息三大类。 1.2.1 数据和信息 计算机中信息的计量单位 位（BIT）：度量信息的单位。 字节（BYTE）：作为一个单元来处理的一串二进制数位。一个字节通常指8位二进制数。 字（WORD）：作为一个单元的一组字符或一组二进制位。 字长：一个字中的位数或字符数，为字节的整数倍。 1.2.2 数值数据的表示 1. 数制基础： 数制：用一组固定的数字和一套统一的规则来表示数目的方法。 R进制：有R个数字符号，基数为“R”,规则：“逢R进一，借一当R”。 常用数制：二进制（B）、十进制（D）、八进制（O）、十六进制（H） 1.2.2 数值数据的表示 2. 不同进制之间的转换 ： 非十进制→十进制 ：按权展开法 十进制整数→非十进制：除基数倒取余法 十进制小数→非十进制： 乘基数顺取整（可用“0舍1入”确定小数位数 ） 2n进制之间转换： 进制及其相互转换 与十进制类似，二进制的基数为 2 ，即二进制中只有两个数字符号（ 0 和 1 ）。二进制的基本运算规则是“逢二进一”，各位的权为 2 的幂。 1．进制转换成十进制 由二进制数的一般表达式可知，只要将其按加权系数法展开，即可得到对应的十进制数。 例 ： 2 ＝ [1 × 2 7 ＋ 0 × 2 6 ＋ 1 × 2 5 ＋ 1 × 2 4 ＋ 0 × 2 3 ＋ 1 × 2 2 ＋ 1 × 2 1 ＋ 1 × 2 0 ] 10 ＝ [128+32+16+4+2+1] 10 ＝ [183] 10 进制及其相互转换 ⒉ 十进制数转换成二进制数 采用“除２取余法”。即用２多次除被转换的十进制数，直至商为０，每次相除所得余数，按照第一次除２所得余数是二进制数的最低位，最后一次相除所得余数是最高位，排列起来，便是对应的二进制数。 例：将十进制数 13 转换成二进制数。 用“除 2 取余的方法”可将 13 转换成二进制形式： [13] 10 ＝ [1101] 2 进制及其相互转换 二、八进制 在八进制中，基数为 8 ，它有 0 、 1 、 2 、 3 、 4 、 5 、 6 、 7 八个数字符号，八进制的基本运算规则是“逢八进一”，各数位的权是 8 的幂。 三、十六进制数