广东省惠州市惠阳一中实验学校2014高一生物 细胞中的蛋白质、核酸2导学案 新人教版必修1.docVIP

广东省惠州市惠阳一中实验学校2014高中生物 细胞中的蛋白质、核酸2导学案 新人教版必修1 【学习目标】 能记住蛋白质结构多样性的原因 能说出脱水缩合的原理 会应用脱水缩合原理进行计算 【重点难点】 重点 ：脱水缩合原理 难点 ：应用脱水缩合原理进行计算 【使用说明及学法指导】课前利用25min认真阅读《3年高考2年模拟》P13-14，独立完成预习案。对相关概念和关键内容做整理，自主形成本节课知识脉络。 预习案 一、知识梳理： 1．《3年高考2年模拟》P13“方法突破”典型例题1、2、3、4和变式演练1、2、3。 2．生物大分子以 为骨架：每一个单体都以若干个相连的 构成的 为 ，由许多 连接成 。 3.概念梳理： （1）脱水缩合、肽键 （2）遗传物质与遗传信息 二、基础自测 1．关于DNA和RNA的叙述，正确的是（ ） A.DNA有氢键，RNA没有氢键 B.一种病毒同时含有DNA和RNA C.原核细胞中既有DNA，也有RNA D.叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNA 2．下图是有关蛋白质分子的简要概念图，下列对该图的分析正确的是(　　)。 A．A中可能含有S B．从根本上说生物的多样性取决于蛋白质的多样性 C．多肽中B的数目等于C的数目 D．①过程所需的模板和运输B的工具的基本组成单位都含有脱氧核糖 探究案 一、合作探究 1．图示某胰岛素分子及其局部放大示意图，若该胰岛素由51个氨基酸分子脱水缩合形成的，请回答： （1）该胰岛素在合成过程中，相对分子质量比合成前减少了 ，形成的肽键数为 。 （2）在局部放大图中能标志不同氨基酸的标号是 。 2．经测定，某多肽链分子式是C21HXOYN4S2(－SH＋－SH―→－S－S－＋2H)，其中含有一个二硫键(－S－S－)。已知该多肽是由下列氨基酸中的几种作为原料合成的：苯丙氨酸(C9H11O2N)、天冬氨酸(C4H7O4N)、丙氨酸(C3H7O2N)、亮氨酸(C6H13O2N)、半胱氨酸(C3H7O2NS)。请回答： （1）该多肽水解后产生的氨基酸分别是 。 （2）该多肽中H原子数和O原子数分别是 和 （3）该多肽在核糖体上形成，形成过程中相对分子质量减少了 二、总结整理 1.脱水缩合时，H和O分别来自 2.参与脱水缩合的氨基酸数为n，则脱去的水分子数和形成的肽键数分别是 训练案 一、课中训练与检测 1. 下列关于生物体内有机物的叙述正确的是 A. 脂质不参与生命活动的调节 B. 蛋白质是生物体主要的能源物质 C. 核酸是生物体储存遗传信息的物质 D. 糖类不参与细胞识别和免疫调节 2. 某蛋白质由m条肽链、n个氨基酸组成。该蛋白质至少有氧原子的个数是 A. n-m B. n-2m C. n+m D. n+2m 3. 某种蛋白酶是由129个氨基酸脱水缩合形成的蛋白质．下列叙述正确的是 A.该蛋白酶分子结构中至少含有l29个氨基酸和l29个羧基 B.该蛋白酶溶液与双缩脲试剂发生作用．产生紫色反应 C.利用透析法纯化该蛋白酶时，应以蒸馏水作为透析液 D.用含该蛋白酶的洗衣粉击除油渍，效果比其他类型加酶洗衣粉好 4.胰岛素的A，B两条肽链是由一个基因编码的。下列有关胰岛素的叙述，正确的是 A.胰岛素基因的两条DNA单链分别编码A,B两条肽链 B.沸水浴加热之后，构成胰岛素的肽链充分伸展并断裂 C.胰岛素的功能取决于氨基酸的序列，与空间结构无关。 D.核糖体合成的多肽链需经蛋白酶的作用形成胰岛素。 二、课后巩固促提升：《3年高考2年模拟》P12“基础训练” . .