基于校企合作的高职物流管理专业实践教学体系研究.pdfVIP

2009年 第 11期 物流 程与管理 LOGIS丁ICSENGINEERINGANDDMANAGEMENT ·教”育研究 · 第3j卷 总第 185期 Is丁I I 基于校企合作的高职物流管理专业 实践教学体系研究 口 高 振 (上海东海职业技术学院 管理系，上海 200241) ～～～～一～兰一～．一一一～一一一一一～一一一 【摘 要】为提高高职物流管理专业实践教学质量，从校企互利共赢的基础上建立实训基地的角度对实践教学 体系进行重新设计。分析了送教上门，资源互换，订单培养三个途径建立校企合作实训基地，并在此基础上提出由 ． 课内实践，校内实践，校外实践三个环节组成的实践教学体系。实训基地在实践教学体系中取得 了突出的作用，提 高了实践教学质量。 【关键词】校企合作；互利共赢；物流管理；实践教学 【中图分类号】 F251 【文献标识码】 B 【文章编号】 1674-4993(2009)l1_0114-02 一一一一～～一一一一～一一一一～～一一～～一一～一一一 ． ． 1引言 教师创办经济实体，吸收一部分学生的实习任务等等。但这 一～一㈣一一一一一一～～～一一一一 m：8 ～一呈． 眦 物流管理是一种理论性和实践性都很强的专业，高职院 些措施都只能作为建立实训基地的辅助手段，多数只能参观 校的毕业生在三至五年内大多从事物流第一线的岗位，对实 实习，不能提供学生顶岗实习等，与企业是浅层次的合作， 践技能的要求更高，企业要求学生能迅速适应工作，尽可能 极不稳定。要建立长期稳定的校企合作实训基地，本质上是 缩短培训时间，学生必须和企业的要求实现 “零距离”对接。 利益问题。需要从企业的利益出发，找到校企共同的利益点， 高职院校培养的物流管理专业的学生必须具备相应的理论基 基于互利共赢的基础上建立的实训基地才能为物流管理专业 础和过硬的实践技能，理论与实践并重。多数高职院校的办 实践教学提供有效保障。 学时间不长，在办学的初期把主要精力放在提高理论教学环 2．1送教上 门 节，而忽视了实践教育，一些学校物流管理专业办学条件较 根据实训基地企业的要求，利用学校的教学资源为企业 差，校内没有实训室，与企业共建校外实训基地的合作流于 员工培训物流管