关于对全省聋校校本课程资源开发情况进行调研的通著.docVIP

关于对全省聋校校本课程资源开发情况进行调研的通知 各市、县（区）聋校： 为进一步了解全省聋校校本课程开发与建设情况，加快我省特教学校地方课程体系建设，提高聋教育教学水平和教育质量，根据《山东省普通中小学、特殊教育学校、幼儿园优质课程资源建设实施方案（试行）》精神，我会拟于近期对全省聋校校本课程资源开发情况进行调研。现将有关事宜通知如下： 一、调研目的 了解全省聋校校本课程资源开发、建设情况，汇总各地（学校）校本课程开发的优秀成果，规范校本课程资源开发行为，促进我省特教学校整体教育教学水平的提高。 二、调研形式 1、各地聋校根据本地、本校实际，认真填写调查问卷（见附件）,并就本校校本课程的开发和使用情况写出总结. 2、各校在对现有校本课程资源进一步提炼、修改基础上，提供校本课程资源资料,主要包括学校自己开发的教材、教参和拓展资料，以及各种专题教育的原创性资源等。每套校本课程资源提供装订成册的文本稿一套和电子稿一份。 3、省特教研究会组织专家对所提供的课程资源进行分类整理，遴选各学段、各学科较为完善的校本课程资源，在进一步修订、补充和完善基础上，开发、设计并出版我省聋校地方课程。 三、要求 1、各聋校要高度重视本次调研活动，组织专人负责问卷调查，并对现有校本课程资源开发、建设情况进行梳理、提高，按要求上报有关材料。 2、调查问卷、校本课程资料、校本课程开发和使用情况总结的文本稿请于 2011年12 月31日前报山东省特教研究会秘书处。 地址：济南市土屋路12—1号，邮编：250002，收件人：高明德。 调查问卷、校本课程资料、校本课程开发和使用情况总结的电子稿请于 2011年12 月 31 日前发至jntjzhx@邮箱。 联系人：高明德 电话：05313、调研期间，我会将通过实地考察、召开座谈会等形式，对市或学校所报资料进行梳理，形成全省聋校校本课程开设情况调研报告。 4、省特教研究会将通知下发到到各市特教中心聋校，由各市特教中心聋校负责转发到当地各聋校。每所学校按照要求自行上报本校相关材料。 附件：山东省聋校校本课程开设情况调查问卷 山东省教育学会特殊教育研究专业委员会 二○一一年十一月二十日 附件： 山东省聋校校本课程开设情况调查问卷 （此问卷每一套校本课程填写一份） 学校名称 课程名称 开设学段或年级 课时安排 节/周 开设形式 （指对国家课程和地方课程进行再开发，或为自主开发和成果转化） 主要内容 突出特色 课程资源开发教师情况 教师姓名 学历 专业或学科 职称 分工情况 教材建设 （指学校是否自主研发校本教材并将其编辑成册） 保障措施 (指学校采取了哪些措施来保障校本课程的正常且有效地开设) 取得成效 (指在校本课程开发及开设方面取得的成果,并逐一列举) 存在困难 今后建议