具有地学特色的测量学教学质量评价体系的建立与实践.docVIP

具有地学特色的《测量学》教学质量评价体系的建立与实践 , 教学质量评价体 系的建立与实践; 鼍 。 中国地质大学信息工程学院 陈 刚 梁新美 岳迎春 。 。 喃 要】本文介绍了教学质量评价体系建立的原则,并根据《测量学》课程的特点和内容,结合非测绘 类专业时测量学的基本要求和测绘技术的发展,从评教和评学两方面,阐述了建立具有地学特色的《测量 学》教学质量评价体系的若干技术问题。通过实践,证明了该体系的建立有利于提高教学质量。 【关键词】测量学 地学特色 教学质量 评价体系 一 引言 标准的制定等。评价指标项的确立是教学质量评价 为高校地学类专业学生开设的《测量学》课程 指标体系的基础。 .教师教学质量的评价。高校地学类专业如地 是一门重要的专业基础课。如何确保教学质量目标 的实现、并培养出适应社会需要的地学创新人才, 质、资源、物探、土木等都设置了测量学课程,设 是摆在教师面前的一项艰巨任务。要解决这个问 置该课程的目的是使学生利用所学的测量学知识为 题,就应该科学有效地建立教学质量的评价体系, 本专业服务,而 《测量学》是一门实践性很强的课 它不仅有利于提高教学质量和教学水平,还有利于 程,实践教学是巩固所学知识、培养动手能力和创 提高人才的培养质量,并增强毕业生就业的竞争优 新意识的重要环节。因此,学生除了要学好课堂的 势。 理论知识外,还应将理论与实际联系起来,可见, 二