江陵县实验高中2012--2013届高三综合训练一.docVIP

2012—2013届实验高中高三生物综合试题(一） 一．选择题 1．下列有关生命系统结构层次的叙述不正确的是（ ） A．“一只草履虫”和“一只乌龟”二者生命系统的结构层次是相同的 B．覆盖全身的皮肤，属于器官层次的描述 C．“丰富度”是在群落层次上对物种组成的分析 D． 最基本的生命系统是细胞，最大的生命系统是生物圈 2.将蛋清溶液作如下两种方式的处理，有关分析正确的是（ ） A. ①、②过程的处理，不会破坏蛋白质的空间结构及肽键 B. ③、④过程的处理，都能使蛋白质的空间结构及肽键遭到破坏 C. ③过程有水分子的产生，④过程有水分子的消耗 D. 向甲、乙两溶液中加入双缩脲试剂，甲溶液变紫色，乙溶液不会变紫色 3、层粘连蛋白是由一条重链(A链)和两条轻链(B1、B2链) 构成的高分子糖蛋白，作为细胞结构成分，含有多个结合位点并保持细胞间粘连及对细胞分化等都有作用，层粘连蛋白结构示意图如下，若该蛋白由m个氨基酸构成，下列有关说法不正确的是 A．该层粘连蛋白含有肽键数为m－3 B．该蛋白在细胞识别中具有重要作用 C．癌细胞膜表面层粘连蛋白减少 D．该物质的合成只需核糖体即可完成 4．下表列出某动物肝细胞和胰腺外分泌细胞膜结构的相对含量（%），下列说法错误的是（ ） A．细胞甲呼吸强度大于细胞乙 B．细胞乙为胰腺外分泌细胞 C．细胞乙合成的分泌蛋白多于细胞甲 D．不同细胞膜结构的含量不同取决于基因 5．右图表示分泌蛋白的合成、运输和释放，下列与此有关的叙述中，不正确的是（ ） A．该图能表达胰岛B细胞分泌胰岛素和胰腺细胞分泌胰液 B．该过程依赖细胞膜的流动性 C．该过程要有核糖体和高尔基体发挥作用 D．在肠腺细胞中注入32P标记的物质可追踪分泌蛋白所经过的细胞器或细胞结构 6.下图表示人体内肾上腺素合成的简化过程，对肾上腺素的合成和分泌的有关叙述中，正确的是(　A．若食物中不含酪氨酸，则人体不能合成肾上腺素 B．与肾上腺素合成和分泌有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体 C．外界环境温度降低，会降低催化与肾上腺素合成有关酶的活性，使肾上腺素合成和分泌减少 D．人体在剧烈运动后，肾上腺素的合成和分泌增加如图示意神经细胞中Na+、K+的跨膜运输，以此说明神经细胞和细胞周围的液体之间存在有离子差异（图中管道陡度示意离子浓度差）。以下说法正确的是 A．神经细胞对Na+、K+的吸收无选择性 B．图中表示扩散过程的有②、③过程 C．细胞膜内外Na+、K+因 D．膜内外出现Na+、K+两个相反的浓度梯度，K+浓度膜外高Na+浓度膜内高下图表示细胞膜的结构和物质进出细胞的方式，下列说法不正确的是 A．在图a～e过程中，代表细胞钠过程的是e B．在图所示的结构中，主要由A物质决定着不同生物膜的功能差异 C．与图中曲线相符的过程是图中的过程a或e D．在图结构某同学欲通过如图所示的装置进行探究影响酶促反应速率的因素的实验，下列分析错误的是(　)A．滤纸上需附有过氧化氢酶 B．酶促反应速率可用滤纸片从烧杯底部到浮出液面的时间(即t3－t2)来表示 C．可通过设置不同pH的过氧化氢溶液来探究pH对酶活性的影响 D．为了提高实验的准确性，每个烧杯中需放 多个滤纸片．在生物化学反应中，当底物与酶的活性位点形成互补结构时（如甲图A所示），可催化底物发生变化。酶抑制剂是与酶结合并降低酶活性的分子，其中竞争性抑制剂与底物竞争酶的活性位点，从而降低酶对底物的催化效应；非竞争性抑制剂和酶活性位点以外的其他位点结合，能改变酶的构型，使酶不能与底物结合，从而使酶失去催化活性。下列有关叙述错误的是（ A．曲线a表示没有酶抑制剂存在时的作用效果B．曲线c表示在竞争性抑制剂作用下酶的活性降低 C．曲线a、b中酶促反应速率不再增加是由于酶处于饱和状态 D．竞争性抑制剂与该酶催化的底物化学结构相似图表示植物在不同光照强度下单位时间内CO2释放量和O2产生量的变化。正确的是 A．B．b时，光合作用与呼吸作用强度相等 C． D．CO2 12.实验中的变量主要有自变量、因变量和无关变量。下列不属于控制无关变量的操作的是( A．验证光合作用能产生淀粉的实验中，首先将实验植物做饥饿处理 B．验证温度影响酶活性的实验中，先将每一组底物和酶溶液分别放在相同温度下适当时间后再混合 C．验证光合作用需要光照的实验中，将叶片的一半用黑纸包住 D．绿叶中色素的提取和分离实验中，制备滤纸条时剪去两角30℃～65A．高温下两种植物的光合作用和呼吸作用均受到抑制且光合作用更加敏感 B．当温度超过40℃时，菠萝停止生长，柳蜜桃生长不受影响 C．高温影响生物膜的结构和功能，使ATP合成速率大降低 D．两种植物在生长季节