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心理科学进展 2005 ，13 （3 ）：333~340 Advances in Psychological Science 鸟类神经系统的长时程增强* 孟 玮 廖素群 肖 鹏 李东风 （华南师范大学生命科学学院，广州 510631） 摘 要 揭示学习与记忆的神经机制已成为认知科学领域的一个重要研究方向。研究过程中需根据不同实 验目的选用不同实验动物。LTP （long-term potentiation ）是一种研究学习记忆突触基础的主要模型，其代表 突触功能的可塑性。以往对LTP 的研究主要集中于哺乳动物，但由于鸟类在生物进化上具有独特的地位及 特有的学习记忆能力，因此通过某些鸟类行为模型将有利于对LTP 特性及其与学习记忆相关性进行更深入 的探索。 关键词 鸟类，学习记忆，LTP 。 分类号 B845 1 前言 均有不同。因此，难以从某一种动物模型中 突触联系强度的长时间改变已被广泛 获得具有普遍意义的结论。鸟类是对学习记 认为是学习记忆的一种生理机制[1] 。自1973 忆神经机制进行研究的常用实验动物之一， 年Blissh 和Lomo 在兔海马神经元中发现强 迄今对鸟脑中LTP 现象的研究不多，但通过 直刺激诱导产生的突触传递长时程增强 某些鸟类实验模型获得了部分有价值的理 （long-term potentiation ，LTP ）现象之后， 论成果。 科学家们一直在尝试弄清 LTP 与学习记忆 2 海马结构与LTP 之间的关系。经过近30 年研究的积累，LTP 哺乳动物的海马在某些学习形式中起 被认为是突触水平上的一种信息存储方式。 着重要的作用。经研究发现在海马的兴奋性 目前它已成为研究脊椎动物学习记忆突触 突触中存在多种可塑性形式，其中以LTP 现 基础的主要模型。近年来已发现了多种形式 象为典型代表。从大鼠实验获得的数据表 的LTP ，并可在中枢神经系统的不同部位诱 明，海马LTP 与空间定位记忆密切相关。现 导LTP 产生。根据现有的资料，LTP 现象除 正对其机制进行广泛深入地探索[2,3] 。鸟类海 了发生在哺乳动物之外，在一些低等的脊椎 马位于端脑背中部后端，其被认为与哺乳动 动物中亦有发现。由于记忆形成过程极其复 物的海马同源。对鸟类海马的连接、递质分 杂，动物种类不同、类型不同，其神经基础 布及其发育的研究结果均支持这一观点，并 且经研究证实鸟类海马在空间飞行和食物 收稿日期：2004-08-12 储存等记忆中起关键作用。例如与非食物存 * 国家自然科学基金、教育部科学技术研究重点项 储型鸟类相比，食物存储型鸟类的空间记忆 目（01062 ）和中科院视觉信息加工重点实验室项目联合资助。 通讯作者：李东风，Email ：dfliswx@ ，电话： 能力更强，并且其海马更大。海马体积与其 020 333 -334- 心理科学进展