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第八讲 研究设计（二） 社会调查研究方法 主讲：田 飞 第四章 研究设计 第一节 研究目的 第二节 研究性质 第三节 研究方式 第四节 分析单位 第五节 时间维度 第六节 具体方案 第四节 分析单位 分析单位的概念 分析单位的主要类型 与分析单位有关的两种错误 分析单位的概念 分析单位（Unit of Analysis）：一项社会研究中的研究对象。 比如：个人常常是各种社会研究的分析单位。家庭、学校、公司、企业、城镇等也是分析单位。 作为分析单位，个人被赋予某种群体成员的特征。 比如：一个来自农村社区的大学生、有高收入父亲的大学生。 同样地，作为分析单位的群体或组织也可以通过其成员来获得某种特征。 比如：一个有着高文化程度家长的家庭。 分析单位的概念 分析单位有五种主要类型：个人、群体、组织、社区、社会产品。 都具有下列特点： 研究所收集的资料直接描述分析单位中的每一个个体。 比如：如果分析单位是个人，则研究资料直接描述每一个人的年龄、性别、职业、文化程度；如果分析单位是家庭，则研究资料直接描述每一个家庭的规模、结构、人均收入等。 分析单位的概念 将这些对个体的描述聚合起来，可以描述由这些个体所组成的群体（研究的样本），以及由这一群体所代表的更大群体（总体），或者用这种描述的聚合去解释某种社会现象。 例如：有关顾客对不同品牌彩电的购买倾向研究。 分析单位：顾客. 描述每一个顾客：年龄、性别、职业、收入；对不同品牌彩电的价格、质量、外观、功能等看法。 计算平均数、百分比等聚合起来，描述所研究顾客样本和相应的总体特征和购买倾向。 分析单位的概念 必须澄清以下几个概念： 分析对象：社会研究所研究的对象。 调查对象：研究者收集资料时所直接询问的对象。 研究的内容或主题：分析单位的属性或特征。 例如：家庭代际关系问题研究。 分析单位：家庭 调查对象：每一个家庭的“户主” 研究的内容或主题：“代际关系” 分析单位的主要类型---个人 应用最多。 比如：某城市就业问题的社会研究。 分析单位：每一个合格的劳动力（假设年龄为18岁-60岁）。 描述状况：在业、待业、失业。 描述特征：年龄、性别、文化程度。 计算就业率、待业率、失业率。 描述该城市总体的就业情况。 用待业者的平均年龄、男女比率、文化程度分布（自变量），去分析和解释与这种就业状况相关的各种原因和结果。 分析单位的主要类型---群体 比如： 家庭：具有姻缘或血缘关系的个人组成。 邻居：若干个居住在一起的个人组成。 班级：若干名学生组成。 犯罪团伙：若干长期共同从事盗窃犯罪的个人组成。 分析单位的主要类型---群体 选取何为分析单位：群体还是个体？ 比如： 研究盗窃团伙成员的盗窃动机和盗窃方式------个人 研究某城市中各盗窃团伙之间的差异---群体 当以群体为分析单位时，特征有时与群体中个人的特征有关。 比如：家庭的收入就与个人的收入有关。 但在更多情况下，群体的特征则不同于个人特征。 比如：以家庭为分析单位时，用家庭规模、结构、代际关系等特征来描述，而不能用同样的特征去描述家庭中的个人。 分析单位的主要类型---组织 正式的社会组织：工厂、公司、机关、学校、商店、医院等。 对于同一研究现象，会依据研究的侧重点的不同，而采用不同的分析单位， 比如： 那些教授比率大的社会学系是否比教授比率小的社会学系更有可能多招研究生 社会学系 带较多研究生的教授是否比那些带较少研究生的教授发表的论文多 教授 教授比率大的社会学系中研究生是否比教授比率小的社会学系中的研究生更有可能参与科研课题 研究生 分析单位的主要类型---社区 主要社区：乡村、城市、街道、集镇。 特征描述：人口规模、社区异质性程度、社区习俗特点、空间范围等。 分析单位的主要类型---社会产品 无法归类为前述几种分析单位类型的其他一些分析单位。 涉及到各种形式的人类行为以及由人类行为所导致的各种社会产物。 比如： 书籍、歌曲、图片、公告、建筑、服饰等； 婚礼、殡葬仪式、考试、课堂教学、实习、求职、约会等； 家庭制度、文化传统等更为抽象、复杂的分析单位； 与分析单位有关的两种错误 区群谬误 简化论 与分析单位有关的区群谬误 区群错误（层次谬误或体系错误）（Ecological Fallacy）：在社会研究中，研究者用一种集群的分析单位做研究，而非集群的分析单位下结论。 比如：研究者收集的是有关某种集群（例如城市、公司、工厂）的资料，然后，从这些资料中抽出个人行为的结论。 与分析单位有关的区群谬误 例1，在研究城市犯罪时发现，流动人口多的城市其犯罪率大大高于流动人口少的城市。 根据这一现象得出新的结论：“流动人口比非流动人口的犯罪率高”。 犯了层次谬误。 收集的资料是关于城市（社区），新结论是关于流动人口和