北京大学社会学考研--专业知识笔记、真题、参考书、招生人数整理—社会学概论-第一章（第2节）.pdfVIP

社会学专业知识精华笔记整理 之 社会学概论 （复习指南） 育明教育小吴老师提醒广大考生: 考研专业课复习一定要掌握住重要知识点,重视知识的整理,了解考研试卷 的题型,按题型一步步去复习.还要吃透每个章节所讲的内容，一章章地多 梳理几遍知识，形成知识框架。 同时还要学会利用历年真题资料,研究真题有利于咱们从中分析出题人的 思路和心态,因为每年专业课考试不管在题型还是在内容上都有很高的相 似度.考研学子们一定要重视啊!!!! 有什么问题和困难尽管找育明教育小吴老师，尽量帮忙。 喜报:育明教育很多学员报考北大、北师、人大、清华、中山、 复旦等众多高校社会学专业，考研初试成绩名列前茅。 第一章 绪论 第二节 社会学的研究对象 北大、人大、中财、北外 、中传教授创办 集训营、一对一保分、视频、小班 一、国外关于社会学研究对象的观点及其分类 “什么是社会学?”一个半世纪以来—直是它的创始人以及后辈社会学家力 图明确回答而又不容易回答清楚的问题。孙本文在《社会学原理》一书中曾系统 介绍过从 19 世纪中叶起到20 世纪30 年代初为止国外9 种关于社会学的定义， 即社会学是研究①社会现象，②社会形式，③社会组织，④人类文化，⑤社会进 步，⑥社会关系，⑦社会过程，⑧社会现象间的关系，⑨社会行为的科学。有的 美国社会学家统计了1951 一1971年20 年间由美国出版的16种社会学教科书关 于社会学研究对象的8 种提法，即研究①社会互动，②社会关系，③群体结构， ④社会行为，⑤社会生活，⑥社会过程，⑦社会现象，⑧社会中的人。当然,社 会学在 160 多年发展过程中积累的定义远要比上述提到的多得多。 这众多的定义主要分属于三大类：（1）侧重以社会及社会现象为研究对象。 这种观点在西方社会学传统中的主要代表为孔德、斯宾塞、杜尔克姆等人，形成 社会学中的实证主义路线；（2）侧重以个人及其社会行动为研究对象。这种观点 在西方社会学传统中的主要代表为韦伯等人，形成社会学中的反实证主义路线。 这两类观点影响至深，后世的许多定义多为这两类观点的变形或混成。属于马克 思主义社会学传统的学者中，既有主张第一种类型的观点的，也有赞成第二种类 型的。但他们都是以社会和个人的统一为指导的，都赞成马克思的下述观点：个 人是社会的存在物，应当避免把“社会”当作抽象的东西同个人对立起来；反之， 社会又是人们交互作用的产物，是各个人借以生产的社会关系的总和。（3）至于 不属于上述两大类的其他社会学定义可以看作是第三大类，其中有些观点影响不 北大、人大、中财、北外 、中传教授创办 集训营、一对一保分、视频、小班 小，但都没有成为社会学发展的主流。 二、国内关于社会学研究对象的观点 一百年来，中国社会学界对于社会学的研究对象大体上有如下几种观点： 第一，侧重以社会为研究对象。 其代表性观点有：（1）认为社会学是用科学方法研究社会的治和乱、盛 和衰的原因，揭示社会由以达到治的方法和规律的学问。这是严复在 1903 年 出版的《群学肄言》的序言中首先提出来的。80 多年后郑杭生在一系列论著 中提出并系统论证了如下的定义：“社会学是研究现代社会运行和发展的规律 性，特别是研究社会良性运行和协调发展规律性(也即条件和机制)的综合性 具体社会科学。”这一定义可以说是沿着严复的思路发展的。（2）认为社会学 与历史唯物论一样是研究社会发展普遍规律的。1949 年以前中国的马克思主 义社会学者李大钊、瞿秋白、李达、许德珩、陈翰笙等均持此种观点。（3） 认为社会学是研究社会整体及其规律性的。由费孝通主持和指导的《社会学 概论》(试讲本)这样定义：“社会学是从运动着的社会系统的整体出发，通过 人们的社会关系和社会行为来研究社会的结构、功能、发生、发展规律的一 门综合性的社会科学”。台湾省的一些社会学者（如杨懋春）也持类似的观点。 在侧重以社会为研究对象的社会定义中，一般都可看到“秩序和进步”、“运 行和发展”、“结构和过程”这样两个方面。 第二，侧重以个人及其社会行为为研究对象。 （1）建国前