沈阳市中学生心理健康状况与家庭动力特征、生命质量的关系研究.pdf

目 录 一、摘要………………………………………………………………………………．．1 中文论著摘要……………………………………………………………………．1 英文论文摘要……………………………………………………………………．3 二、英文缩略语………………………………………………………………………一6 三、论文………………………………………………………………………………．．7 前言…………………………………………………………………………………………………………．7日U舌…………………………………………………………………………………………………………．， 对象与方法………………………………………………………………………．9 结果………………………………………………………………………………………………………．．10 5 讨{仑………………………………………………………………………………………………………．．1 结论………………………………………………………………………………………………………一20 四、本研究创新性的自我评价………………………………………………………21 五、参考文献…………………………………………………………………………22 六、综述………………………………………………………………………………26 附录………………………………………………………………………………36 致谢………………………………………………………………………………………………………．．44 个人简介…………………………………………………………………………45 ·中文论著摘要· 沈阳市中学生心理健康状况与家庭动力特征、生命质 量的关系研究 目的 随着社会的发展和进步，青少年的心理健康状况逐渐受到各界广泛关注。本 研究目的了解沈阳市中学生心理健康状况与家庭动力特征、生命质量的关系，进 一步探索中学生心理健康的主要影响因素，为提高中学生心理健康水平提供科学 依据。 方法 本研究采用整群抽样方法，抽取沈阳市、县、乡5所中学，初一、初二、高 一、高二共四个年级，共3456人，测验以班为单位进行集体施测。使用症状自评 量表(SCL一90)测量中学生心理健康状况，使用家庭动力学自评量表测量中学生 的家庭动力特征，使用一般健康状况问卷(SF．36)调查中学生的生命质量，采用 t检验、卡方检验和logistic回归分析中学生心理健康与家庭动力特征、生命质量 之间的关系。使用SPSSl8．0进行统计分析。 馇里 二口禾 在不同程度心理健康问题，SCL．90均分138．61士54．96，心理健康问题的检出率从 高到低依次为强迫、敌对、人际关系敏感、抑郁、偏执、焦虑等。 2、不同学习阶段心理健康问题的发生率具有统计学意义，高中生心理健康问 题发生率高于初中生。父亲不同文化程度学生心理健康问题的发生率具有统计学 意义，父亲文化程度低的学生心理健康问题的发生率高。 3、高中生的强迫得分高于初中生，差异显著(pO．01)。初中生的敌对、其 他得分高于高中生，差异显著(p0．01)。初中生、高中生在躯体化、人际关系、 抑郁、焦虑、恐怖、偏执、精神病得分无显著差异(p0．05)。 1 4、有心理健康问题组的家庭气氛、个性化比无心理健康问题组得分低，差异 问题的学生的家庭气氛与躯体化、人际关系敏感、敌对、偏执和其他均有显著负 相关(pO．01)，有心理健康问题学生的个性化与SCL．90的抑郁、偏执有显著负 相关(p0．01)，有心理健康问题学生的系统逻辑与躯体化、敌对、精神病、其他 成显著负相关(po．01) 5、有心理健康问题学生的生命质量的各个因子低于无心理健康问题的学生， 差异显著(p0．01)。有心理健康问题的学生生理机能与躯体化、恐怖、焦虑、其 他呈显著负相关(pO．0