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寻找身体的变化（科教版四年级上）
李塔汇学校 杨丹峰
一、教学目标：
1、通过画身高折线统计图，发现身高变化的某些规律。
2、通过找变化并进行分类，知道自己从出生到现在发生的主要身体变化，并通过寻找证据反映身体变化的过程。
3、通过寻找身体的变化，提高关注自己的身体变化意识，并增强健康的生活方式的意识。
重点：发现身高变化的一些规律和身体变化的主要方面。
二、活动设计：
活动一：寻找身高的变化
活动目标
1、通过画折线统计图等活动，发现身高变化的一些规律。
2、初步了解影响身高变化的因素。
活动器材：学生体质健康卡、折线统计图等
活动二：寻找身体的其它变化
活动目标
1、通过记录、交流，进一步了解人在成长过程中的身体变化。
2、通过分类活动，了解人在成长过程中身体变化的主要方面。
3、关注自己的身体变化。
活动器材：记录纸条、记号笔、磁铁等
活动三：寻找资料，说明变化
活动目标
1、知道记录的数据、实物、照片、录像等资料能说明身体的变化。
2、在学习和解决问题中注重证据。
活动器材：学生体质健康卡、鞋子、衣服、照片、录像，活动记录纸等
教学过程：
活动一：寻找身高的变化
学生活动 指导要点 阅读体质健康卡，看看上面记录了些什么内容？
2、思考：从这些数据中你能看出什么？
3、根据数据，画身高折线统计图。
4、分析
①有什么共同点？说明了什么？
②有什么不同点？又说明了什么？
③比较两张统计图，发现有什么不同？说明了什么？（用ppt观察）
5、我们再来看看自己身高统计图，你预测一下，未来我的身高会怎样？（生：未来我会长得更高）
6、小结：
教师抽八张统计图（四男四女）用磁铁贴在黑板上。
找出两张典型的折线统计图让学生观察，从而找出不同点。
活动二：寻找身体的其它变化
学生活动 指导要点 除了身高和体重的变化，从出生到现在，你的身体还有哪些变化？我们来找一找。
要求 ①、小组讨论，一位同学记录。
②、用记号笔记录在红色纸条上。
③、字要写得大而且端正，一张纸条记录一个变化。
④尽量要写出是在怎么变化（大、长、强……）。
交流：每组说说它们是怎么变化的？
４、师生共同分类
提出活动要求，学生自己看并根据要求进行活动。
引导学生重点交流：视力的变化和牙齿的变化，能力的变化，从而引导学生关注身体的变化，渗透两纲教育。
引导学生从形态和能力两方面进行分类，从而了解人在成长过程中身体变化的主要方面。 活动三：寻找资料，说明变化
学生活动 指导要点 同学们，刚才我们找到许多身体的变化，那么我们能否想办法找一些资料（或者事实）来呈现出这种变化的过程呢？
除了体质健康卡外，你还能找到哪些资料，能说明身高在变化呢？
其他的变化，你能找到什么资料来说明 呢？
小组讨论：
要求：每组选择1个变化；将讨论结果写在活动记录纸上；明确组内一位同学进行班级交流
交流：
小结：
课后去收集资料，下节课我们就进行一次展示活动——我的成长过程资料展。 出示体质健康卡，指导学生知道体质健康卡就是一份资料，通过它能说明身高、体重在变化。
教师提示：衣服，照片等
在交流过程中教师展示各阶段的鞋子、衣服、手套比较，也可以让学生穿一穿加深学生的印象，增加学生的兴趣。
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