2014年高一历史 第18课《新时期的理论探索》学案 新人教版必修3.docVIP

2014年高中历史 第18课 新时期的理论探索学案 新人教版必修3 一、学习目标：概述邓小平理论的重要内容，认识其对建设中国特色社会主义的指导意义。 概述“三个代表”重要思想的基本内容，认识其对加强和改进当的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。 二、学习重点：邓小平理论的形成和三个代表的重要思想。 三、学习难点：邓小平理论的地位。 四、学习方法：自主学习，合作探究 五、学习过程： 学习内容 个人完善 第18课 新时期的理论探索 自学指导 一、伟大的转折 1.背景 (1)“___________”结束后，中国将向何处发展，成为人们关注的主要问题。 (2)1978 年底，邓小平发表讲话，着重阐述毛泽东__________的观点，冲破“__________”的禁锢。 2.过程：中共十一届三中全会 (1)召开时间：_____ 年底 (2)内容：确立了_________、实事求是的思想路线，决定把党和国家工作的重点转移到___________________上来。 (3)意义：揭开了_________的序幕，中国人民开始走上建设中国特色的社会主义道路。 二、邓小平理论的形成 1.形成与发展 1)、开始形成—— 1978年 ； 扭转了长期以来“左”的思想影响，确定了解放思想，实事求是的指导思想。会议决定把党和国家的工作重点转移 社会主义现代化建设上来，作出了实行 战略决策。 2)、初步形成1982年,中共 大 ,邓小平提出了 的理论。 3)、系统概括 1987年,中共 大,大会系统提出了建设有中国特色社会主义初级阶段的理论和党在社会主义初级阶段 的基本路线;并第一次对建设中国特色社会主义理论的主要内容作了系统概括。 4)成熟并形成体系：1992年邓小平的 。 内容：回答了一系列问题（关于党的基本路线；关于中国改革开放的步伐；关于判断事物的标准；关于计划经济与市场经济的关系；关于社会主义本质；关于发展问题。） 意义：坚持了十一届三中全会以来的理论和路线，深刻回答了长期束缚人们思想的许多重大认识问题，是把改革开放和现代化建设推向新阶段的有一个解放思想、实事求是的宣言书。 5)、完善 1992年秋,中共十四大,对建设有中国特色社会主义理论的主要内容作了新的科学概括。提出建立 。 6)、确立为党的指导思想 1997年,中共 大明确提出和使用邓小平理论这个科学概念,并把它作为党的指导思想写入《 》。 2.内容 (1)对新时期建设中国特色的社会主义的论述。 (2)“_________”的伟大构想。 (3)阐述了和平与发展是当今世界的两大主题。 3.评价 (1)是___________基本原理同中国的具体实际相结合的产物。 (2)是对___________的继承和发展。 (3)是指导中国人民进行改革开放和社会主义现代化建设的伟大旗帜。 3、理论上主要解决的问题是：什么是社会主义,怎样建设社会主义。 4、精髓： 。 5、意义：是指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的伟大旗帜,是马克思主义同中国实际结合第二次历史性飞跃的理论成果,是中华民族的强大精神支柱。 三、“三个代表”重要思想 1.产生背景：20 世纪末 21 世纪初，国际国内形势发生了许多新变化；中国共产党面临怎样完善自身、_________的新问题。 2.科学内涵 (1)中国共产党要始终代表中国先进生产力的 。 (2)中国共产党要始终代表中国__________的前进方向。 (3)中国共产党要始终代表中国最广大人民的__________。 3.地位：2002 年，中共 把它确立为党的指导思想。 4.评价 (1)它涵盖了社会主义政治、经济、文化等各个方面，是一个完整的科学的思想体系。 (2)它是指导中国特色社会主义事业不断开创新局面的强大思想武器。 (3)进一步回答了_______________、怎样建设社会主义的问题，创造性的回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题。 (4)“三个代表”重要思想适应了当代世界和中国变化的新形势，是进入 21 世纪以后中国共产党的重要指导思想。 问题探究? 解决的问题 思想精髓 重大作用 毛泽东思想 邓小平理论 “三个代表” 重要思想 巩固练习 1、邓小平理论的首要的基本理论问题是 A．什么是社会主义社会的主要矛盾，怎样解决这一主要矛盾 B．什么是社会主