Multisirn9在数字电子技术课程教学中的应用.pdfVIP

：丝 ChinaNew TechnologiesandProducts 文化与教育技术 Muhisim9在数字电子技术课程教学中的应用 谭伟东 (淮安信息职业技术学院，江苏 淮安 223003) 摘 要：本文以一个设计实例介绍了Multisim 电路仿真软件在数字电电子技术课程教学中的应用。为了提高教学效果， 需要将最新 的教育教学手段不断引入到实际的教学。 关键词：Muhisim；数字电子技术；编码器 0引言 2．1A元件参数调整。双击元件在其属性表 平，R为低电平时，输出端Q为低电平 ，当S和 数字电子技术是电子类专业的--(3核心课 中设置参数。 R均为高电平时，Q被锁存，当S和R均为低电 程，是一门应用性、实用性很强的课程。该课程 2．1_5连接线路。将鼠标指向元器件的端点 平时Q为不定状态。 既有逻辑性强的理论又有较具体的实践应用。 就会出现一个小圆点，按下鼠标左键并拖拽 (3)74ls47功能介绍 课程的教学质量直接影响到该专业后续课程的 一 根导线并指向另一个元器件的端点。连接完 U2 学习以及学生的理论分析和实践能力。数字电 成后，导线将 自动选择合适的走向，不会发生与 子技术理论的教学应与实验同步进行，才能更 其他元器件或仪器发生交叉。 好的掌握理论知识，变理论抽象为感性认识。但 2．1．6仪器的使用。选用仪器可以从仪器库 是由于传统的数电教学是将理论教学和实验教 中将相应的仪器图标拖拽至电路工作区，仪器 学分隔开来。只能用少量的学时开设有限的实 图标上有连接端用于将仪器连人电路。 验。受实验条件的限制，学生实践机会不多，从 2．1．7保存电路文件 ，至此原理图编辑完 而时基本概念和基本分析方法缺乏直观 的认 成。 识。为了提高教学效果，提高学生的学习兴趣， 2．2龟路设计实例 74LS47D 培养学生的实践能力。将EWB仿真软件Mul— 设计一个带显示功能的八位抢答器。使用 图3741s47的逻辑符号 tisim9引入课程教学，用仿真软件来验证理论是 集成优先编码器741s148、集成基本 rs触发器 741s47是显示译码器。是与共阳极数码管 可行有效的方法。帮助学生理解课堂内容，使实 741s249、七段显示译码器741s47、共阳极七段数 配合使用的显示译码器。功能是将输入的4位 验和理论有机的结合起来，弥补课堂理论教学 码管。 二进制代码转换成对应的十进制数字0-9的七 的不足。 2．2．1集成电路功能介绍 段显示信号。 1Muhisim9简介 (1)741s148功能介绍 22．．2建立电路 Muhisim9是 加 拿 大 InteractiveImage U1 单击Place／component，打开元件库。单击 Technologies公司开发的从电路仿真设计到版 Group中的 1tI1L 选择 74LS，并分别选择 图生成全过程的电子设计工作平台。是—套功 741s148，741s279，741s47，单击OK确认后，在工 能完善、操作界面友好、