2014年秋六年级数学上册 3.5 去括号学案（无答案） 鲁教版五四制.docVIP

3.5去括号 授课班级 课型 新授 课时安排 第 1 课时，共 1课时 学习目标 1、在具体情境中体会去括号的必要性，能运用运算律去括号。 2、总结去括号的法则，并能利用法则解决简单的问题。 3、探索和寻求去括号的法则与合理解释，形成分析解决问题的一些基本策略，提高创造性解决问题的愿望与能力。4、通过组织教学，让学生体验只有用科学的方法，科学的态度才能学好数学的情感 教学重点 总结去括号的法则，并能利用法则解决简单的问题 教学难点 总结去括号的法则，并能利用法则解决简单的问题 课前准备 导学案 教案 学习过程： 前置准备： 1. 所含字母且的指数也的项叫同类项。 2. xmy4－x5y2n的和是单项式，则m=n=。 3. 猜牌游戏：桌上有左、中、右三堆牌，各堆牌的张数相同。从左边一堆中拿出两张，，放在中间一堆中。从右边一堆中，拿出一张牌，放在中间一堆，再从中间一堆拿出若干张放入左边且使左边加倍，则这时中间一堆还剩几张？ 自主学习； 阅读教材小颖、小刚的做法，请思考它们的结果是否一样？ 说出下面变形的依据并观察在未合并同类项前，去括号后发生什么变化？ （1）4＋3（x－1）=4＋3x－3 (2) 4x＋(－1)(x-1) =4x＋(－1)( －1)=4x－x＋1 合作交流: 括号前为” ＋”,把和去掉后,原括号里的各项的符号都. 括号前为” －”,把