2014年秋六年级数学上册 5.3 用百分数解决问题教案3 新人教版.docVIP

用百分数解决问题 目 标 1．使学生理解和掌握求一个数是另一个数的百分之几的应用题的解题思路和方法． 3．通过应用题的教学，渗透爱国主义的思想教育． 使学生在理解百分数意义基础上，学会求一个数是另一个数的百分之几的应用题． 正确灵活分析应用题，掌握此类应用题的分析方法． 要素组合方式 课时 标准课 教学 环节 操 作 流 程 听+讲 问题导入： “求一个数是另一个数的几分之几”的应用题与“求一个数是另一个数的百分之几”的应用题有什么相同点？有什么不同点？ 某县种子推广站，用300粒玉米种子做发芽实验，结果发芽的种子有288粒．求发芽率． 　　（1）读题，理解题意． 　　（2）说一说发芽率的公式是什么？ 　　（3）学生试做． 　　（4）全班订正． 列式计算 　　1．六年级一班种树40棵，六年级二班种树48棵，六年级三班种树50棵． 　　（1）一班种的棵树是二班的百分之几？ 　　（2）一班种的棵树相当于二班的百分之几？ 　　（3）二班种的棵树占全年级三个班的百分之几？ 我国鸟类种数繁多，约有1166种．全世界鸟类约有8590种．我国鸟类种数约占全世界鸟类种数的百分之几？（百分号前面的数保留整数） 反思 1 问题导入5 自主探究22 巩固拓展10 梳理整合3