“电场”专题复习课的教学设计_25392.pptVIP

 高三物理专题复习课的教学设计 —《电场》专题复习课的设计思路。 高中物理总复习阶段，要紧扣教学大纲，抓住课本双基，突出重点，集中解决有代表性的问题。真正达到一个专题，让学生学会一种方法,解决一类问题的目的。 下面以《电场》专题为例谈谈专题复习课的设计思路。 一、重视基础性 专题设计，最好能以教材原型题为素材，这样更能揭示出大纲、教材和考试说明要求之间的内在联系，让学生明确“抓纲务本”的重要性，这样更有利于学生围绕教材，注重基础，克服脱离课本、一头钻进复习资料里的弊端。 针对电场一章基础知识可设计四个典型例题进行精细分析. 1.首先是建立理想化模型—点电荷、检验电荷，掌握电荷守恒定律、真空中的库仑定律，代表性问题是电荷及电荷间的相互作用。 以课本（人教版）P95练习一第4题为原型设计： [例1]（全国高考题）如图所示，q1、q2、q3分别表示在一条直线上的三个点电荷，已知q1与q2之间的距离为l1，q2与q3之间的距离为l2，且每个电荷都处于平衡状态。 （1）? 如q2为正电荷，则q1为______电荷，q3为______电荷。 （2）? q1、q2、q3三者电量大小之比是_____ : _____ : ______. ?  [析与解]（1）每个电荷均处于平衡状态，即要求每