第四讲++论公共基础课与素质培养.pptVIP

第四讲 论公共基础课与基本素质培养 ? 公共基础课包括思想政治课、文化素质课、自然科学基础课和体育课等。四大类共76学分，全方位地开展素质教育的理论教育。 2.自然科学基础课 ? 必修课 49.5学分 大学英语、高等数学、大学计算机基础、计算机程序设计基础、大学物理及实验、线性代数、概率论与数理统计 二、大学生的基本素质 大学生的基本素质大体可分为三个方面——基础素质、专业素质和心理素质。 3. 大学生的心理素质 大学阶段是人生中的黄金时期，是综合素质培养和形成的最佳时期，通过有意识的大学教育，使大学生形成良好的心理素质结构。 1）智力开发 在感知方面要培养敏锐的观察力； 在记忆力方面要养成良好的有意记忆； 在思维力方面要加强逻辑思维的形成和创造思维的培养； 在想象力方面要培养富于幻想，且把理想与现实结合起来。 * * * 一、课程体系 1.人文社科类—— 必修 16学分 马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论概论、思想道德修养与法律基础、军事理论、近代史纲要等5门课 ? 选修课 8学分 经济管理类、文史哲与艺术类 3. 体育课 必修 4学分 1. 大学生的基础素质 大学生的基础素质包括品格、文化、体质和一般能力等四个方面。 1）品格方面 ?价值观念——对国家、对社会制度、对宪法的态度。大学生作为中华民族的一个群体，必须具备热爱国家和民族的素质，要有强烈的爱国主义和民族自尊心并付诸行动。要拥护和遵守自己国家的制度和宪法。 ? 思想观念——大学生要有选择科学世界观、人生观、价值观和法律意识等现代思想观念。 道德观念——大学生要有热爱人民、勇于承担社会责任的一般道德，还要有强烈的事业心和职业道德。 2）文化方面 文化是人类不可缺少的精神食粮，是作为社会人必须具备的基础素质，大学生作为一个文化人，其文化素质尤为重要。 人与人交往的工具——本国语言、外语及生存所需要的数学、物理和计算机等基础知识; 基础文化科学知识——最一般的科学、文化、自然、历史、地理等基础知识。 3）体质方面 身体健康、大脑健全是人生存和发展的基本要素。因此，了解卫生保健常识，掌握科学的健身方法、用脑方法，养成良好的生活习惯和行为习惯，形成健康的体魄和发达灵活的大脑。 4）能力方面 泛指一般人所具有的最基础的生存和生活能力。即自我生活能力、一般社交能力、从事简单劳动的能力、吸收选择与生活有关信息的能力、以及应对一般生存挑战的能力。 2. 大学生的专业素质 大学生的专业素质表现在知识、能力和方法三个方面 。 1） 专业知识 大学生的专业知识应包括本学科专业知识、跨学科专业知识和综合交叉学科知识三大领域。 本学科知识要扎实精深，其他学科知识要广博; 应以本学科专业为基础，而后根据自身的价值追求或结合社会对职业的需要，进行择优选修其他学科专业知识 2） 专业能力 大学生的专业能力可分为一般能力、运用能力和创造能力。 一般能力包括阅读和写作能力，观察和分析能力，资料查询和社会调查能力等，它是每个大学生适应工作应具备的最基础能力。 运用能力是指大学生应能通过所学的专业知识，解决实际工作中常见的一般性问题，如文科学生的调查报告、工作总结、业务规划；理科学生的实验测试、分析报告、科研规划等。 创造能力是指运用所学的有限知识，归纳升华形成某些创新观点和创造性工作的能力，充分发挥个人的潜力，这种创新意识、创新思维和创新能力是最可贵的。 3） 方法 方法既是获取知识的手段，又是创造知识的武器。方法是知识与能力之间的纽带和桥梁，通过有效的方法，可以将知识转化为能力，能力的提高又能加速方法的掌握。方法亦可分为三个层次。 ???? 基本方法——科学的学习方法和有效的工作方法； 科研方法——科学的学术研究方法； ? 思维方法——科学的逻辑思维方法。 2）发展情感 大学生应有丰富的情感，特别是道德感、理智感、美感等高级社会情感； ?? 大学生应有坚强的意识品格，意识的自觉性、果断性和坚韧性均应获得全面提高。