湖北省2014高一语文：《杜甫诗三首》必修二导学案.docVIP

高一语文 YW-B3-06 《杜甫诗三首》导学案 班级 组别 组名 姓名 【学习目标】 1．掌握诗歌吟诵的基本方法。 2．赏析情景交融、气象宏伟的艺术特点，感受诗人深沉的苦痛与忧思。? 【学习方法】 1.朗读吟诵。2.情景再现。3.加强背诵。?4.对比阅读。 【学习过程】 知识链接 杜甫（712-770），字子美。原籍襄阳（今湖北襄樊市）,生于巩县（今河南巩县）。杜甫曾应进士举，不第。天宝中，客居长安近十年，郁郁不得志。安史之乱起，流离战乱中。后任左拾遗，因直言极谏，改华州司功参军。后不久弃官入蜀，严武再任西川节度使时，表其为检校工部员外郎，后出蜀，病死在湘江一条破船上。后世称为杜工部。 杜甫处在唐朝由兴盛走向衰落的时代，因仕途失意，遭遇坎坷，历经祸乱，因而能体念和同情人民的疾苦。 夯实基础 字音 凋伤( ) 塞上 （ ） 石砧 （ ） 朔漠（ ） 青冢 （ ） 省识 ( ) 万壑 ( ) 诸清( ) 潦倒 ( ) 霜鬓 ( ) 解释加点字的含义 玉露凋伤枫树林 白帝城高急暮砧 群山万壑赴荆门 画图省识春风面 艰难苦恨繁霜鬓 文本探究 （一）赏析《秋兴》 阅读相关资料，理