湖北省2014高一语文：《诗经》两首必修二导学案.docVIP

高中语文必修2第4课 《诗经》两首导学案 班级 　　组别 　 　姓名 　 【学习目标】 了解《诗经》“六艺”及现实主义风格，背诵《虻》，熟读《采薇》 结合课下注释，积累两首诗中的文言知识，学习比兴手法 把握《氓》的叙事线索及女主人公形象，体会《采薇》抒情主人公丰富复杂的情感 【学习重点】 1、有感情诵读这两首诗，注意《氓》中生僻字的字音、字形 2、把握这两首诗涉及的文言知识 3、把握《氓》的叙事线索及女主人公形象，体会《采薇》中长期戍边士兵的丰富复杂的感情 4、学习《诗经》的比兴及重章叠句手法的作用，注意《氓》中的对比手法及《采薇》最后一章反衬手法的运用 【学习难点】 理解《氓》中女主人公形象，体会《采薇》中丰富复杂情感。《氓》中女主人公形象是在叙事、议论、抒情中逐渐清晰起来的；《采薇》中戍边士兵在回家途中的所思所感较为复杂。 【学法指导】 大声吟诵、分组讨论 【知识链接】 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，共收录周代诗歌305篇。原称“诗”或“诗三百”，汉代以后儒家奉为经典，才称为《诗经》。现存的《诗经》是汉朝毛亨所传下来的，所以又叫“毛诗”。 《诗经》按乐曲分为“风”“雅”“颂”三部分。“风”指“十五国风”，即当时15个诸侯国的土风歌谣，绝大多数是民歌，最富有思想意义和艺术价值，共160篇；“雅”是西周王畿地区的正声雅乐，共105篇，又分“大