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这是一节实践活动课,它是结合你们已学过的口算、估算、绘制统计图的知识设计编排的,旨在让你们综合运用所学数学知识、技能和数学思想方法解决生活中的实际问题。实践活动通过让你们亲自参与收集整理数据,提高你们的综合素质和实践能力。 统计图范例空表 案例范例空表 第三步 共同设计一份午餐搭配方案 第五步 制定主题会: 如何提高人类的生活质量? 师生共同学生演示文稿的评价量规 完成学生演示文稿 展示做品 * * 如何提高人类的生活质量? 在本单元的学习中,你们将扮演社会调查员、多媒体制作者、成果展示者等诸多角色,通过深入社区调查感受营养均衡的紧迫性与必要性,根据对数据的收集、统计、分析、计算等活动证明营养均衡的社会价值,进而制定相应的一系列行之有效的膳食措施和方案,制作形式多样的宣传作品。老师将展示本组数学合作的探究过程与宣传作品。 第一步: 我们将根据我们学习知识完成收集关于我们常见的午餐营养成份的资料并整理资料数据,并制作统计图! 第二步 和你的组员讨论:哪种搭配获取的蛋白质最多? 了解一下班上偏胖或偏瘦同学的饮食习惯,讲出你好的建议。 共同设计一份午餐搭配方案 20人 喜欢人数(全班43人) 猪肉粉条、辣子鸡丁、韭菜豆芽 午餐种类 热量达标 脂肪达标 结果(标准:热量﹥2926千焦,脂肪﹤50克) 16克 3992千焦 脂肪 热量 进行社区调查。(访问他们的饮食习惯) 说一说你的发现。 第四步 学生演示文稿
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