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- 2017-09-01 发布于安徽
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【使用说明】
1、课上40分钟根据课前预习案部分,认真阅读题干,思考每一道题,其中A、B层全做,带*C层选做。不会的用红色笔标出。
2、课堂上各小组讨论展示答案,A层做好点评准备。注意知识面的拓展延伸。
3、要求选择题答案写入答题卡内。
4、学科班长将各组学案提前两节课交到任课老师办公室。
【学习目标】加强对教学、重难点博大精深的中华文化的理解和应用
一、非选择题:
1、材料一 郑和七下西洋,祈“和顺万方,共享太平之福”,同时进行不以盈利为目的的朝贡贸易;林则徐冷眼向洋看世界,魏源主张“师夷长技以制夷”;孙中山考察各国兴衰,指出“国力之盛衰强弱,常在海而不在陆”。
早期西方海上列强通过殖民扩张和掠夺性贸易争夺海外市场和资源,大力开发和经营海洋。美国海权论创始人马汉指出:“所有帝国的兴衰,决定性因素在于是否控制了海洋。”
21世纪是海洋的世纪,中国以博大的胸襟面向世界,主张推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。
根据材料一所给的信息,请你运用中华文化包容性的知识,就树立正确的海洋意识提出建议。(8分)
2、2012年世博会在上海举行。某校高三(1)班同学以“走进世博,聚焦世博”为主题开展探究活动。同学们通
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