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- 约 4页
- 2017-09-01 发布于安徽
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【使用说明】一、认真阅读教材,用红笔在课本上圈点信息,在学案上写上答案,完成自主学习。用红笔标注出疑难问题。(20分钟左右)
二、小组间互查,各学科组长负责检查相对应小组的学案完成情况。(4分钟)
1.方式:1组对2组,3组对4组,5组对6组,7组对8组。
2.要求:每组基础分为10分。每不完成一人次扣小组2分。将检查结果上报给学科班长,计入小组量化。
三、在学科组长带领下,完成合作探究部分。并标出小组内不能解决的问题,准备展示,分层达成目标。要求组长要做好调控,充分调动组员的积极性,并做好有关课上的展示、补充、点评相应准备。原则上B、C层展示、A层点评(10左右分钟)
四、学科班长将各组学案提前两节课交到任课老师办公室。
【学习目标】1理解哲学的内涵
2.独立思考,合作探究,学会辩证思维方法。
3.感悟哲学的智慧;激情投入,享受学习快乐。
【自主学习】读书摘要 落实“双基” 预习达标 自我检测
什么是哲学-从4个角度说明
1哲学是:????????????? ?????????
◆世界观是什么?
◆哲学与世界观的关系是什么?
区别:世界观是????? 、????? ? 、???? ? 、??? ?????
????? 哲学
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