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- 2017-09-01 发布于安徽
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编写:李乐民 卜庆凯
【学习目标】
1. 引导学生抓住关键语句,把握文章内容,理解文章阐述的哲理。2.品味文章朴实而又富有哲理的语言,品味鉴赏文章深邃的思想。
【重点难点】
1.领悟文章哲理美和语言美。2.把握短文的观点以及支撑观点的材料。
【课前预习】
1.课内词汇
赋予 赏玩 品尝 习气 垂暮 枯燥 躁动 分量 弥补 流逝
丰盈 苇草 顽石 畜牲 脆弱 囊括 幼儿园 平衡 逗乐
器皿 规矩 起码 推衍
2.每日成语
风和日丽 稍纵即逝 生机勃勃 文质彬彬 风度翩翩一无所知 虚度年华 叹为观止 似水流年
3.文学常识
蒙田(1533—1592),法国文艺复兴后重要的人文主义作家。他是启蒙运动以前法国的一位知识权威和批评家,是一位人类感情的冷峻的观察家,亦是对各民族文化,特别是西方文化进行冷静研究的学者。蒙田出身贵族,在相当长的时期内深居简出,闭门读书思考。后来,他在政府部门任职,成为波尔多市议员,并两度被选为波尔多市市长。1562年他皈依天主教;1572年在他父亲死后才开始撰写《随笔集》。
帕斯特尔(1623—1662),法国数学家、物理学家、思想家。
罗伯特·富尔格姆,美国当代作家、哲学家。在他的经历中,他当过干活的牛仔、民歌手、IBM公司推销员、专业画家、教区牧师、酒吧调酒师
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