- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
司机管理模式应用于学生管理的行动研究.doc
司机管理模式应用于学生管理的行动研究
一、问题的提出
2009年8月,教育部出台《中小学班主任工作规定》,其中第十六条明确规定:“班主任在日常教育教学管理中,有采取适当方式对学生进行批评教育的权利”。此项规定出台后,引起社会各界的热议。
教育部基础教育司负责人表示,新出台的这个规定明确规定了班主任有批评学生的权利,保证了班主任老师的教育权。然而,广大教师却普遍认为,这个规定的出发点是好的,不过批评的“度”究竟在哪里?批评的尺度如何把握?这一规定容易成为一纸空文,大家期盼能有更细化的条款。
据了解,如今的学生说不得、批不得,除了心理脆弱和爱面子等自身因素之外,与班主任的“批评不当”有很大关系。
案例一:班主任看见班上一个女生一边学习一边转动手中的笔,就批评到:“你看你这德性,你还知道你自己姓什么吗,你这是自毁前程!”弄得学生不知所措。
案例二:班主任对犯错学生常以惩罚代替批评。如对迟到的学生,整上午地让其在门外罚站;对于没有出操的学生,让其绕操场跑十圈或给予罚款等。
这些方式不仅不能使学生正确认识自己的错误行为,而且会产生负面影响,容易伤害其自尊心,从而造成师生关系的对立。
据调查,关于如何对学生进行批评教育,既无规范,又无标准,完全取决于班主任个人的意识和素质,少数班主任甚至只要见到所谓的差生犯错就来气上火,所谓批评教育实际上成了老师对学生的训斥与指责,学生稍有解释老师就会更加生气,甚至动怒。长此以往,伤害了学生的自尊心,使学生自暴自弃,或者产生严重的逆反心理。因此,仅仅赋予班主任拥有教育权是远远不够的,如何引领、规范班主任行使教育权才是当务之急。
二、我们的行动
我国的《中学生日常行为规范》(以下简称《规范》)颁布于1988年,却始终未引起足够重视和贯彻。究其原因,主要是《规范》缺乏惩戒功能,对学生来说利害关系并不明显,起不到警示作用,没有约束力。如《规范》第2条:“穿戴整洁、朴素大方,不烫发,不染发,不化妆,不佩戴首饰,男生不留长发,女生不穿高跟鞋。”第3条:“讲究卫生,养成良好的卫生习惯。不随地吐痰,不乱扔废弃物”。这些规范只是告诉学生应该怎么做,却没有说明学生如有违犯,他应当承担什么责任?
在美国,违反《学生守则》的惩罚是非常严厉的,违反纪律的行为最终都会折成分数从总成绩中扣除。这些从小培养出来的法制观念会贯穿一个美国公民一生的发展,因此意义重大。去年以来,我校积极探索中学生发展性评价体系,结合国家颁布的《中学生日常行为规范》,制定了《颐和中学学生日常行为规范及违反惩戒标准(试行)》。
颐和中学学生日常行为规范及违反惩戒标准(试行)
分
类 序
号 中学生日常行为规范 违反日常行为规范的行为 惩戒 自
尊
自
爱
尊
重
仪
表 1 维护国家荣誉,尊敬国旗、国徽,会唱国歌,升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼。 不按要求参加升旗仪式,说笑、不听口令等 -1 2 穿戴整洁、朴素大方,不烫发,不染发,不化妆,不佩戴首饰,男生不留长发,女生不穿高跟鞋。 染发、烫发,留怪异发型;校内不穿校服,穿高跟鞋、拖鞋,佩戴饰物等 -1 3 讲究卫生,养成良好的卫生习惯。不随地吐痰,不乱扔废弃物。 随地吐痰、随手丢弃垃圾、垃圾不倾倒在指定位置等 -1 4 举止文明,不说脏话,不骂人,不打架,不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所。 校园内高声喧哗、口出脏话;吸烟、喝酒、赌博、跳栅栏、跳窗户等 扣1-5 5 情趣健康,不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品,不听不唱不健康歌曲,不参加迷信活动。 聚众传播不健康的书刊、电子、音像制品等, -5 6 爱惜名誉,拾金不昧,抵制不良诱惑,不做有损人格的事。 有失中学生形象 -5 7 注意安全,防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。 私自藏匿或使用学校违禁物品,如热得快、多用插座、电夹板、烟等 -5 诚
实
守
信
礼
貌
待
人 8 平等待人,与人为善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。谦恭礼让,尊老爱幼,帮助残疾人。 不尊重民族习惯、侮辱他人人格 扣1-5 9 尊重教职工,见面行礼或主动问好,回答师长问话要起立,给老师提意见态度要诚恳。 不服从管理,顶撞、侮辱谩骂老师、管理人员 -5 10 同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往,不以大欺小,不欺侮同学,不戏弄他人,发生矛盾多做自我批评。 以大欺小,欺侮同学,非正常交往 -5 11 使用礼貌用语,讲话注意场合,态度友善,要讲普通话。接受或递送物品时要起立并用双手。 讲话不文明,不讲普通话 -1 12 未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。 私调宿舍,私拿他人物品,拆看他人信件或日记 扣1-5 13 不随意打断他人的讲
您可能关注的文档
- 原子荧光和石墨炉分析技术.ppt
- 原来课程标准实验稿的几何框架是按照图形的认识、图形与.doc
- 原子荧光法测定海水.doc
- 原油和液体石油产品密度,相对密度和API重度标准测定法(密度.doc
- 原程序实现的功能概述:原程序已验收,可正常运行,实.ppt
- 厦门大学-厦门大学资产与后勤事务管理处.doc
- 厦门学区《分数的基本性质》教学设计.doc
- 厦门市认定企业技术中心及评价材料.doc
- 厦门证券市场动力分析周刊.doc
- 去污的好帮手--清洁剂的制造及性质.doc
- 教学评价方式改革对学生学习的影响教学研究课题报告.docx
- 高中生物课外拓展活动的有效性研究教学研究课题报告.docx
- 小学科学实验对学生创新能力的促进教学研究开题报告教学研究课题报告.docx
- 实施形成性评价对学生学习成效的影响教学研究课题报告.docx
- 国际教育合作对学生发展的积极影响研究教学研究课题报告.docx
- 多元智能理论在小学课堂的应用教学研究课题报告.docx
- 高中生信息素养与学业成绩关系研究教学研究课题报告.docx
- 小学美术教育对学生发散思维的影响研究教学研究课题报告.docx
- 初中生学习习惯培养的教师指导方案教学研究课题报告.docx
- 科技与艺术结合对学生创造力的促进教学研究课题报告.docx
最近下载
- 《克拉玛依市城市总体规划》(2014-2030年).pdf
- The Blue Planet《蓝色星球(2001)》第一季第三集完整中英文对照剧本.docx VIP
- 新教科版五年级上册科学全册教学反思.doc
- 抗风湿病药物性肝损伤诊治中国专家共识(2024年版)解读.pptx
- GB 50966-2014 电动汽车充电站设计规范.docx
- 国家开放大学《商务英语4》章节自测1-8参考答案.pdf
- 实验九 动物细胞内微丝结构的观察(鬼笔环肽标记法).ppt
- 全国大学生职业规划大赛获奖PPT模板.pptx
- 《机械设计基础(第三版)习题册》参考答案.pdf VIP
- The Blue Planet《蓝色星球(2001)》第一季第四集完整中英文对照剧本.docx VIP
文档评论(0)