【核按钮】2015高考语文（江苏专用）一轮复习讲义第19单元写作基本能力训练.docVIP

第19单元　写作基本能力训练本单元所设三个专题从解读《考试说明》对“写作”提出的各项“要求”入手重点对审题立意和文章构思两项基本能力进行训练。 训练目标明确《考试说明》对“写作”提出的各项“要求”(包括“基础等级”和“发展等级”的各项具体要求)并根据“要求”进2．了解高考作文“评分标准”通过“例文引路”和“例文评析”“重点突破”等实践体验增强“标准”意识和得分意识争取高考作文获得高分。例文引路年高考江苏卷作文题：阅读下面的材料按照要求作文。几位朋友说起这样一段探险经历：他们无意中来到一个人迹罕至的山洞。因对洞中环境不清楚便点燃了几支蜡烛靠在石壁上。在进入洞穴后不久要求：①角度自选；②立意自定；③题目自拟；④除诗歌外文体自选；⑤不少于800字。年高考江苏卷优秀作文：熄灭蜡烛莫惊扰美幽静的石洞美丽的彩蝶令无意闯入者们敛息凝神[开篇有选择地概述材料要点分析了烛光带来的影响点明了旅游者们的心理与醒悟明确揭示出材料意义并由此引出论点。层次清楚引出论点自然合理。]但是悟不到这一点的人太多了因此美被惊扰的例子常常刺痛每一个爱美之人的神经。当“昔人已乘黄鹤去[以“但是”转折列举生活中“美被惊扰”的现象并抒发感慨。先以概括语句领起这一段然后借用诗句列举现象并运用排比加强感慨之情。自然引出“美呢”的追问。]有人说：世界并不缺少美只是缺少发现美的眼睛。我要说：世界发现美的眼睛已经太多了还缺少保护美