【步步高】2015年高考政治一轮总复习配套文档第1单元第1课神奇的货币.docVIP

第一课　神奇的货币 [考点展示]　1.货币的本质：商品的基本属性；货币的产生与本质；货币的基本职能；金属货币与纸币。2.货币的种类与形式：货币与财富；结算与信用工具；外汇和汇率。 核心考点一　货币的本质和职能 1． 商品的基本属性：使用价值和价值 提醒　有使用价值的东西不一定有价值，有价值的东西一定有使用价值。 2． 货币的产生与本质 货币是从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品。货币的本质是一般等价物。货币是商品交换发展到一定阶段的产物。 3． 货币的基本职能 职能 价值尺度 流通手段含义 货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能 货币充当商品交换媒介的职能 原因 货币本身是商品，有价值 货币的本质是一般等价物，能够充当商品交换的媒介表现 价格 商品流通 1． 货币的本质：一般等价物 (1)从货币的产生过程看，货币本身就是商品，最后才从商品中分离出来。 (2)从货币的定义看，货币是从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品。 (3)从货币的作用来看，货币同一般等价物一样，能够表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。综上所述，货币的本质是一般等价物。 2． 比较货币与一般等价物 一般等价物 货币 产生 产生时间早 比一般等价物晚 是否固定 不固定 固定联系 货币是从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品 3货币的职能 职能 作用 关键词语基本职能 价值尺度 表现商品的价值 “标价”、“价格” 流通手段 充当商品交换的媒介 “购买”、“买卖”、 “现场交易” 其他职能 贮藏手段 贮藏财富 “保存”、“退出流通领域” 支付手段 清偿或支付债务、赋税、利息、工资等 “赊销赊购”、“还债”、“地租”、“利息”、“税款”、“工资” 世界货币 在世界市场充当一般等价物 “购买外国货”、“国际收支” 动态发布 命题特点2013·上海高考，19 结合具体情景理解商品的基本属性、货币的本质，辨别货币的职能。命题形式主要是选择题。 2011·江苏高考，7 2010·福建高考，26 命题点1　商品的基本属性 典例1　(2010·福建高考)福州至厦门高速铁路客运专线(动车)开通后，福州的张先生和李先生在“乘坐动车还是汽车前往厦门”的讨论中，张先生说，我会选择动车，虽然它的价格高一些，但速度快，用时少。李先生说，我会选择汽车，虽然它的速度没有动车快，但价格低。由此可见(　　) A．商品价格的高低受供求关系影响 B．商品价格的高低反映商品质量的优劣 C．人们选择商品关注的是商品的有用性 D．人们选择商品关注的是使用价值与价值的统一 答案　D 解析　商品的价格是从价值角度提出的，商品的实用性是从使用价值角度提出的，张先生和李先生的选择注重了商品的基本属性的不同角度，反映的恰恰是商品使用价值和价值的统一，故D项正确。A项中的供求关系题干未体现；B项中商品的价格由价值决定，受供求关系影响，与质量无直接联系；人们选择商品时，既关注使用价值，又关注价值，总是力求找到二者的最佳结合点，所以C项片面。 变式训练1　苹果公司为iPhone和iPad等电子终端提供的应用程序，将近80%需要付费下载，这既拓展了产品功能、提升了用户体验，又增加了公司利润。下载应用程序需付费，从根本上说是因为(　　) A．苹果公司产品市场占有率很高 B．苹果公司首创了这一商业模式 C．消费者愿意为增加的体验买单 D．程序开发者消耗了脑力和体力 答案　D 解析　价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动，D项正确。 命题点2　辨别货币的职能 典例2　(2013·上海高考)某日报报道，“国际金价继4月12日暴跌4.1%后，4月15日再次出现断崖式跳水，纽约黄金期货价格最低探至每盎司1 356美元，跌幅超过9%。”文中“每盎司黄金1 356美元”表示(　　) A．美元的含金量 B．美元在执行计价单位的功能 C．美元充当着黄金交易的“中间人” D．黄金作为货币在流通 答案　B 解析　盎司是计量(重量)单位，每盎司黄金1 356美元，是指黄金的标价，因此美元执行价值尺度的职能。故选B。 　判断货币职能的技巧 (1)价值尺度：常用“标价”、“价格”等标志词。 (2)流通手段：常用“购买”、“买卖”等标志词，即“一手交钱，一手交货”。 (3)支付手段：常用“还债”、“支付工资、利息、水电费、租金、税款”等标志词，即取得商品和给付货币在时空上发生了分离。 变式训练2　2013年9月，央行发行的限量版黄铜合金材质背面印有“和”字书法的5元普通纪念币倍受青睐，堪称纪念币中的“土豪金”。该套纪念币(　　) A．其本质是用于交换的劳动产品 B．其购买力由国家规定，因为它是由国家发行的 C．收藏价值最终由供求关系决定 D．可以充当商品交换的媒介，具