地理说课教案：《大气的组成和垂直分布.docVIP

说课 各位领导和老师，今天我说课的内容是人教版高中地理新教材上册第二单元第一节《大气的组成和垂直分层》，本课适合于我校或重点中学高一年学生，一般中学高一年学生对知识扩展部分可以不讲。下面我从说教材、说教法、说学法指导、说教学程序等四个方面对本课的设计加以说明。 一、说教材： 1、教材的地位与作用。 本节课是本单元的第一部分，也是本单元教学的前奏和基础，它与后面的大气热力状况、大气运动以及许多天气、气候气象知识都有直接联系，如：臭氧对紫外线的吸收，二氧化碳的保温作用，人类活动对大气的影响等。考虑到本校学生起点较高和需要开发较多的思维能力和地理分析能力，既顾及了知识的整体性，又考虑了知识的层次性，为了让学生下一步了解和学习大气打下基础，要在原有课文的知识基础上适当延伸知识和联系实际，本节课教学效果如何将直接影响后面几节课的教学。 地理说课教案：《大气的组成和垂直分布 今天我说课的内容是《高中地理》上册第二单元 大气 2.1“大气的组成和垂直分布” ，现就这一节课的内容说说我的教学设想： 教材分析 本节教材的主要内容包括: 一、大气特别是低层大气的各种物质组成及其对生命活动和地理环境的影响 二、大气的主要成分干洁空气中各组成部分的比例在自然状态下虽然是稳定的,但是,在人类活动的不断影响下,其中某些气体的组成比例是可以变化的,而这种变化又直接影响到我们人类的生存环境。比如说:当今世界