2013年江苏省阜宁县新沟中学八年级语文教学教案：《蓝蓝威尼斯》（苏教版）.pptVIP

学习目标 1、感受威尼斯的风光和文化艺术。 2、学习移步换景的手法。 3、理解比喻手法在课文中的运用。 舷窗 穿梭 停泊 瑰宝 荒芜 鳞次栉比 搁浅 注音 蔚蓝 自主学习 1.用自己喜欢的方式阅读课文. 2.课文向我们展示了威尼斯的哪 些风光?请找到相应的段落或句子. 蓝色盆景里的村落 118个岛屿,177条河道,401座桥梁 水晶宫般的夜景 威尼斯的水 水都之美 李亚度桥 船身纤巧 公朵拉 船底扁平 统一漆上黑色 威尼斯的建筑 威尼斯的名胜 建筑之美 圣马可广场 秋景之美 叹息桥 秋色美 水都美 建筑美 从舷窗眺望——一到罗马——登 上汽船——泛舟在大运河上——穿 过一座座桥梁——汽船向前驶去— —到威尼斯体育馆去看排球赛 (移步换景) 合作探究 课文题目 不用“水城威尼斯” , “水上威尼斯”“奇特的威尼斯”等， 而用“ 蓝蓝的威尼斯”?你认为好在哪里？ 为何 以“蓝蓝的威尼斯”为题 不仅突出了 威尼斯的色彩,而且写出了作者俯视 威尼斯的总体印象;蓝色不仅突出了 威尼斯的环境特征,而且它是和平、 宁静、友谊的象征。 如果将题目改成“水城威尼斯” , “水上威尼斯”就显得太一般化，没 有一点新鲜感。如果改为”“奇特的 威尼斯”又不能突出威尼斯的特征， 奇特在哪里，显示不出来，与文章 的内容也不甚吻合。 品味语言 美的语言才能写出美的韵致，品读 美的语言必须展开丰富的想像。 课文中有许多比喻句展现了威尼斯 的美，请找出来体会它们的作用。 1、仿佛在蓝色的盆景里点缀一簇簇村落…… 2、就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝…… 3、像进了水晶宫一样…… 任选一句，展开想象，用优美的语言描绘一幅明媚的画面。 1、仿佛在蓝色的盆景里点缀一簇簇村落…… 空姐告诉我，现在已到了威尼斯上空。我怀着迫切的心情从舷窗向外眺望。只见天是蓝的，地是蓝的，水也是蓝的。那宽宽的蓝色的带子，想是威尼斯大运河吧，它与蓝色的天空几乎融为一体。远处的高楼是古代的宫殿和贵族的院落吧，那尖顶教堂是圣马可教堂吧。它们坐落在大运河蓝色的怀抱里，仿佛是在蓝色的盆景里点缀着的一簇簇的村落……多么迷人啊！ 2、就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝…… 威尼斯是亚得里亚海滨的一串明珠。它有118个岛屿，有177条大小河道，有401座各式各样的桥梁，其中最美的桥要算白色大理石桥了，它是独拱桥，雕刻精细，造型优美。正是这些桥梁把岛屿、大小运河串连成“水都”，纵横交错，四通八达。“水都”迎着人们闪闪发光，就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝，美丽极了！ 3、像进了水晶宫一样…… 夜晚，威尼斯仿佛向人们打开了她的百宝箱。灯光映着碧水，明月照亮大海，仿佛是一个透明的世界。游客们坐着“公朵拉”，由船夫摇橹，泛舟在亚得里亚海滨，像进了水晶宫一样，到处波光粼粼，闪闪发光。他们饱览两岸风光和鳞次栉比的古典建筑。古典建筑里灯光辉煌，它们倒映在大海里，把大海映得通明。人们在这通明的世界里漫游，听着优雅的“小夜曲”，仿佛一个个陶醉于人间奇景之中。 被誉为 “东方威尼斯” 的是指中国的是苏州,苏州是举世瞩目的历史文化名城，沉淀了二千五百余年吴文化底韵。苏州以园林见长让人感叹园艺的巧夺天工. 苏州的水色山光,景色怡人,自然环境悦目赏心;苏州的街巷临河，水乡泽国,被誉为东方威尼斯。苏州园林是由建筑、山水、花木组成的综合艺术品，集自然美，建筑美，绘画美于一身，是我国文化宝库中的珍贵遗产。苏州还是著名的“鱼米之乡”、“丝绸之府”、 工艺之都。 拓展 作业： 课后继续搜集关于苏州园林等 资料，进一步认识“中国的威尼斯” 比较威尼斯与苏州的异同。 * . * .