广东省东莞市寮步信义学校八年级语文上册导学案：28《观潮》（人教版无答案）.docVIP

28《观潮》活动导学案 【】1、了解作家作品，掌握重点实、虚词的意义和用法，疏通文意。 2、 把握文章内容，学习生动简洁地描绘自然之美和人情之美的笔法及对比映衬的写法。 3、体会文章所描写的自然之美和人情之美，培养热爱祖国大好河山的思想感情。 【】 【】【】 【】钱塘江观潮，历史悠久，有文献记载的就有两千多年，为宋朝时最盛。杭州在南宋时称临安，是国都，当时在城南，每年举行观潮盛典。迎潮前有水军演习，潮到时有吴中少年弄潮表演，当日从宫廷到民间争相观看，万人空巷，十分热闹。我们今天就来欣赏当年观潮的盛况。 （二）文学常识： 《观潮》选自《 》，作者_______，字_______，_______（朝代）_______人。著有《________》、《________》、《________》等。 聚焦课时目标2 有感情的朗读课文，并结合《同步》与课文完成以下内容： 1、初读课文，圈画文中生字词，给出下列加点字的正确读音。 雷霆（ ） 书斋（ ） 艨（ ）艟（ ） 倏（ ） 焚（ ） 舸（ ） 泅渡（ ） 僦（ ） 仞（ ） 罗绮（ ） 穹（ ） 溯（ ） 2、结合课下注释，解释下列词语。 （1）吞天沃日（ ） （2）尽奔腾分合五阵之势（ ） （3）乘骑弄旗（ ） （4）标枪舞刀（ ） （5）如履平地（ ） （6）虽席地不容闲（ ） （7）人物略不相睹（ ） 聚焦课时目标3：结合《全能达标》及课本，以小组合作的形式完成积累实词和理解文意。 方法：先小组合作学习，再老师任意抽取小组在班上口译，其他小组纠错。 作业布置：将课文熟读，并完成《全能达标》1、2题与《同步》中的“积累与运用”。 第二课时 【】 1.进一步理解课文，积累文言字词。 2.深入研读课文，体会作者的思想感情。 3.学习生动简洁地描绘自然之美和人情之美的笔法及对比映衬的写法，培养热爱祖国大好河山的思想感情。 【】。 1.指出下面句子中的通假字并解释。 披发文身。 通 ， 2.区别下列加点字的古义和今义。 （1）人物略不相睹 （人物 古义： 。 今义： ） （2）皆披发文身 （文 古义： 。 今义： ） （3）方其远出海门 （方 古义： 。 今义： ） （4）则玉城雪岭际天而来 （际 古义： 。 今义： ） 3.指出下面加点词的词类活用。①天下之伟观也（ ） ②既而尽奔腾分合五阵之势。（ ） ③皆披发文身。（ ） ④并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者。（ ） 聚焦课时目标2、3：以合作探究的形式深入研读课文，体会作者的思想感情及写作特色。 1、小组合作朗读课文，再概括《观潮》四个自然段的内容。 第一段: ； 第二段： ； 第三段： ； 第四段： ； 2、小组探讨与合作： ⑴ 读第一段，思考作者从哪些方面写潮的雄伟景象的？ ⑵ 读第二段，思考作者为什么要描绘水军演习的精彩场面，它与“观潮”有何联系？ ⑶ 读第三段，课文是如何描写弄潮儿的？ ⑷ 最后写观潮人之多和上文有何联系？ ⑸ 揣摩课文表达了作者怎样的思想感情。 研习展评（亮出你的观点，秀出你的个性，展示你的风采！）困难是存在的，信心是永恒的，挑战你的思维，相信自己行！（三个臭皮匠，赛过诸葛亮，课堂因你们思维碰撞火花的闪现而精彩！） (抓机会，显风采，课堂因你们的展示而活力四射！) （恭喜你！顺利完成本节课任务！你是最棒的！）