五年级科学下册《玩镜子》教学详案及反思 青岛版.docVIP

玩镜子 【教学目标】 1.能够用图画、语言对不同种类镜子的成像现象做出合理的解释；能设计实验探究多个平面镜会聚太阳光后，会使温度升高的现象。 2.认识到生活中镜子的用途，意识到科学技术的发展会给人类和社会发展带来好处，认识到科学是不断发展的。 3.知道平面镜等可以改变光的传播路线；知道多个平面镜会聚太阳光后，会引起温度的升高。 【教学重难点】 教学重点：认识光的反射现象。 了解平面镜可以改变光的传播方向及平面镜成像的规律。 1.平面镜 （1）生活中常用的镜子是什么样的？ 学生拿出课前准备好梳妆用的镜子用手摸一摸镜面 （2）学生自由回答。 （3）小结：表面是平的镜子叫做平面镜。 2.游戏：激光打靶 玩法：选择一个物体作为目标，想办法利用平面镜把激光灯的光打在目标上。 打中目标后思考：（1）我们是利用平面镜的什么特点在玩游戏？ （2）激光灯发出的光是沿着什么样的路线在传播？ 学生自由回答 小结：平面镜能反光。平面镜能使光的传播路线发生改变。 3. 游戏：照镜子 一个同学表演照镜子的人，另一个同学表演镜子中的像。表演照镜子的同学做几个简单的动作，表演镜子中像的同学也要跟着一起做。 照镜子： 当我们举右手时，镜子中的像举哪只手？ 让身边的物体也来照镜子，仔细观察镜子物体的像与镜子外的物体有什么相同与不同之处。 小结：平面镜中的像与镜外物体左右相反，大小相等。 （二）玩各种各样的镜子。