五年级科学下册《玩镜子》教案1 青岛版.docVIP

玩镜子 一、教学目标： 1、能够用图画、语言对不同种类镜子的成像现象做出合格的解释，能设计实验探究多个平面镜会聚太阳光后，会是温度升高的现象。 2、认识到生活中镜子的用途，意识到科学技术的发展会是人类和社会的发展带来好处，认识到科学是不断发展的。 3、知道平面镜可以改变光的传播路线，知道多个平面镜聚光会引起温度的升高。 二、材料准备 多个平面镜 、凸面镜、凹面镜、温度计、反字卡片、镜子里的钟表图片、苹果、橘子、激光器。 教学过程 一、新课导入 师：你们喜欢照镜子吗？ 玩过镜子吗？ 生：喜欢，我们玩过的。 师：好玩吗？谁能给大家讲一讲你是怎么玩吗？ 生：…… 二、通过摸一摸、看一看， 给镜子起名字。 师：很好。大家的玩法都非常好。那么今天老师就和大家一起玩镜子，同学们喜欢吗？ 生：喜欢 （板书：玩镜子） 师：看看老师给你们准备了一些镜子，摸一摸。这些镜是什么样子的，根据它们的样子，我们先给这些镜子起个名字好不好？在摸、看之前我要告诉大家两点: 首先千万要注意安全，不要摸镜子的边，这样容易割伤手指。 其次要注意观察，思考老师刚才提出的问题。 学生拿出各种镜子开始观察后分别汇报。 生： 我这面镜子镜面光滑，中间鼓着（镜面弯曲）。 师：你能给他它取个名字吗？ 生：我们叫它凸面镜吧。 师：好的，我们叫它凸面镜。 生： 我这个是吃饭用的小勺子，他的面是凹进去的