五年级美术上册《彩云衣》教案3 湘教版.docVIP

彩云衣 1、发现教学法：课抓住以学生为主体，自主探究，自主学习的新课程理念，在问题的设置上以激发学生学习兴趣，理解知识重点、难点为出发点，力求接近学生的最近发展区域而提问，并且联系过去学生学过的知识点提问，是学生学习有一点的连贯性。 2、游戏教学法：在知识讲解之后，及时利用flash小游戏对作业进行反馈，了解学生的掌握情况。 3、对比教学法;为了使学生能更好的创作出完美的作业，采用了正误对比图片，让学生理解色彩搭配中注意面积多少、主宾的对比关系，有色彩和无色彩对比关系。 在这一课能加入更好的情景就更好了，难点重点的讲解过于程序化，要更灵活处理就好。漂亮的花布和衣裳在生活中一直吸引着孩子们的目光，本课以服装为主题，渗透简单的图案基础知识和色彩知识，让学生领略装饰工艺的形式美感。本课涉及到“设计·应用”学习领域，通过两个活动培养学生初浅的设计意识。 在第一个活动中，我侧重“欣赏·评述”这一学习领域。我设计本课学习过程从如下方面思考：一是概念的习得，二是大胆地评议。 教学过程我安排为：欣赏服装——自主表现——掌握概念——评析交流。师生共同收集关于服装的资料，欣赏后，选取专门的范例，如教材中的摄影图片提出了问题，学生通过图片的分析比较，了解色彩搭配的相关知识、概念，并将这些知识运用到服装的配色练习之中，通过评析检验学生的达标水平和发展水平。 需要改进的地方：学生的上下装配色练习