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* 关于“语文积累与综合运用” 第一大题 第1题：默写古诗文中的名句名篇。 （10分） (1)补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中6句) ①学而不思则罔， 。 (《论语·为政》) ②然后知 ，而死于安乐也。 (《孟子·告子下》) ③问君何能尔? 。 (陶渊明《饮酒》) ④ ，阴阳割昏晓。 (杜甫《望岳》) ⑤剪不断，理还乱，是离愁。 。 (李煜《相见欢》) ⑥ ，在乎山水之间也。 (欧阳修《醉翁亭记》) ⑦ ，赢得生前身后名。 (辛弃疾《破阵子》) ⑧ ，化作春泥更护花。 (龚自珍《己亥杂诗》) (2)默写杜牧的《赤壁》。 ①审题不清 题目明确说了任选其中6句，但是很多同学都是全做了，并且有学生在前六句中出现了错误，如果阅卷严格都做的只看前6题有可能导致不必要的失分。 如：思而不学则殆：殆——怠 生于忧患：于——与；忧——优 心远地自偏：偏——篇，编，遍 造化钟神秀：化——划，画；钟——中，终 别是一般滋味在心头：是——事 醉翁之意不在酒：意——义 了却君王天下事：却——确 落红不是无情物：红——花 ②记忆混乱，张冠李戴。 如有学生填：荡胸生层云，阴阳割昏晓。 ③书写时添字、漏字，写错别字、简化字，书写马虎 等现象依然很严重。 《赤壁》中的错别字： 折戟沉沙铁未销：折——拆，析；沉——尘，成； 销——消，削 自将磨洗认前朝：认——任， 东风不与周郎便：东——冬；与——于，郎——朗； 便——辨 铜雀春深锁二乔：铜——桐，同；雀——鹊；深—— 生，声；乔——桥，锁——索 书写不规范： 生于忧患：于——干，“忧”少上面的一点 “患”的一竖没出头 落红不是无情物：“落”写成左右结构 2、对古文的复习要加强三种句子的理解、背诵： 一是体现古诗文主旨或表明作者志向的句子 如范仲淹《岳阳楼记》中的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”； 二是到今天仍有生命力、经常运用的句子 如刘禹锡《陋室铭》中的“山不在高，有仙则名”； 三是颇有文采的佳句 如陶渊明《桃花源记》中的“芳草鲜美，落英缤纷”。  1、对古诗中的名句一定要先理解再背诵。 3、对一些易错字要反复强调，反复听写，进行强化训 练，做到时时“温故”。 4、严格规范书写，教育学生在古诗文填空中一定要工 整书写，马虎不得，否则会造成不必要的丢分。 5、老师应指导学生按计划每天坚持默写，不厌其烦。 切记：一字出错，满“盘”皆输。 整首诗的默写，已涉及到的是： 2008年——《夜雨寄北》 2009年——《赤壁》《早春呈水部十八员外》 2010年——《相见欢》《天净沙·秋思》 2011年——《登飞来峰》 2012年——《赤壁》 关于“语文积累与综合运用” 第2题：阅读下面一段文字，完成（1）～（4）题。 （9分） 这里的石林千姿百态，美不胜收。怪石嶙峋，形态各异，或如走兽憨态可jū ，或如猛qín展翅欲飞，或如仙女亭亭玉立，或如农夫默默耕耘。在花海的印衬之下，婀娜多姿，楚楚动人。 (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 憨态可jū( ) 猛qín( )展翅 婀( )娜多姿 (2)文中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ ”。 (3)“美不胜收”中，“胜”的意思是 。“楚楚动人”中，“楚楚”的意思是 。 (4)这段文字运用拟人、 、 等修辞方法，描绘石林千姿百态的景象。 平时复习