天津国培历史1班简报（三）.pptVIP

天津国培历史1班简报（三） 第三周：4月9日——4月15日 编辑：河西教育中心 郎越轩 目录 卷首语 温馨提示 第三周学习计划 领会专家精神 卷首语 记得网球选手李娜在一次网球公开赛后曾经说的话。她说在这场公开赛中遇到一些世界顶级网球选手，这些选手对网球、对自己所从事的事业都有一种专注的精神，这是她和这些选手的差距。我曾经接触过一些历史学界的老前辈，一位前辈已经年过七旬，每天要伏案写作两三个小时，还要看历史的著作，他会订阅每一期《历史教学》，关注学术界最新动向，他老人家一谈起历史和历史学就会异常兴奋，我想我很难到达那样的境界，这就是我和老前辈们的差距。 各位老师好！新的一周又要开始了，这已经是国培远程培训第三周了，希望老师们尽快跟上培训步伐，学习培训课程，下载2012年初中历史课程标准新修订稿，别错过了学习新课标的机会！ 曾经做过16年中学教师，天天在会考和高考两个年级摸爬滚打，也曾经补过继续教育的作业，特别理解教师工作的艰辛！但是，工作有轻重缓急，毕竟这次培训非常难得！希望老师们珍惜学习的机会！祝老师们天天有一个好心情！ 4月9日——4月15日 ①继续课程学习； ②在班级论坛或学科论坛发表主题帖和回帖； ③提交第2篇研修日志； ④继续提交第1、2份作业； ⑤进入学科论坛，参加由专家团队引领的主题在线研讨活动（4月12日19:00——21:30） ⑥学习班级简报和学科简报内容 学习收获（一） 本次国培计划，我们在北京接受培训历时五天，开始认为时间很短，但是， 培训完毕后才感觉到虽然只有五天，培训的内容确实很多，需要一定时间的消化吸 收。培训过程中，分别有五位专家为来自全国东部沿海八个省市的初中历史骨干教 师和教研员进行培训。正如学员老师们在课程学习中看到的，五位专家的讲座很精 彩。 北师大的朱汉国教授主要介绍了课改以来的成就和问题，对新修订的历史课程 标准进行了解读和说明。朱老师的发言是从新修订课标宏观方面介绍的，也举了很 多具体的事例。 北京西城区教研员张汉林老师的讲座是“历史课程目标的变化与有 效达成”。张老师看着非常年轻，可是他的讲座却让我们感受到了张老师广博的学识 和历史底蕴。除了他所讲的专题外，其实最吸引大家的是他讲到有关世界金融方面 的知识，使大家受益匪浅。陕西省西安市教科所的闫璟老师介绍了“历史课程资源的 开发和利用”。闫老师很时尚，但是从她的讲座中不难看出她十多年的市教研员的经 历，讲座内容充实丰富，语言表达特别清楚流畅。北京教育学院社科系副主任方美 玲主要介绍了“历史学习方式的转变及案例”。方老师很可爱，她的南方口音听着很 有亲和力，方老师讲的有关课程理论方面的内容给大家以启迪。 北京市教育科学院 基础教育研究中心的张静老师主要介绍了“历史学习评价的开展及案例”。张老师的 普通话说得非常标准，特别悦耳；她讲的内容与她在《历史教学》上发表的文章一 样特严谨，史论结合得特别好。 朱汉国老师和闫景老师还分别解读了“中国古代史”、“中国近现代史”、“世界近 现代史”的课程内容，具体说明了新旧课标这三部分内容的变化。他们的讲座确实很 精彩。 下面，我整理了朱老师的讲座内容，给大家呈现出他对新课标的宏观认识，其中也包括了一些我个人对新课标的认识。 新一轮基础教育课程对中小学课程进行了整体的规划和编制，确保了历史课程在学校教育中的应有地位，将其作为一门基础性的课程，规定了课程实施的计划、学时等，使得历史课程的地位与作用得到保证。 新课标的修订思路，是根据党的第十七次代表大会的精神，特别是根据2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《纲要》）的精神进行的。 “前言”中特别强调了“培育具有中国特色社会主义核心价值观的公民”；“弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神”；“初步学会从历史的角度观察和思考社会和人生，……逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，提高综合素质，得到全面发展”。我觉得不同的人对历史有不同的认识，这是很正常的，但是作为一位历史教师，他的责任是用正确的史观和价值观念统领他所了解的历史知识，打动每一位学生。 课标阐述了课程性质的四点特性：思想性、基础性、人文性、综合性。“思想性”强调