遗传学　全套教案.doc

《遗传学》教案 讲授专业：生物科学 任课教师：王虹 职称：副教授 第一章 论 教学基本要求： 1.?????? 掌握遗传、变异的概念和遗传学的概念。 2.?????? 熟悉遗传学研究内容和任务。 3.????? 了解遗传学发展的主要阶段，以及有哪些重要的科学家做出了重大贡献。 4.????? 了解遗传学在国民经济中的地位，从工、农、医、环境保护等方面介绍遗传学的应用。2学时heredity）。 遗传（heredity）是指生物的繁殖过程中，上、、 世界上谁也找不到二个绝对相同的个体，即使是孪生同胞（同卵，异卵双生）也不会完全相同，这种生物个体间的差异就叫变异。 变异（variation）是指子代个体发生之间的差异。 但若生物只产生同自己完全一样的后代而没有变异，则生物又势必难以适应千变万化的环境条件，整个生物界将永远静止而不会发展和进化，人类选育动植物新品种的工作也不可能进行。 可见，遗传和变异现象在生物界普遍存在，是生命活动的基本特征之一。两者之间是相互矛盾而又辩证统一的，两者缺一不可，不能独立存在。 遗传学（Genetics）是研究生物遗传与变异规律的一门科学。 遗传与变异的辨证关系：遗传和变异是生物界的共同特征，它们之间是辩证统一的。生物如果没有变异，那么生物就不能进化，而遗传只是简单的重复；生物如果没有遗传，就是产生了变异也不能遗传下去，变异不能积累，变异就失去了意义。所以说，遗传与变异是生物进化的内因，但遗传是相对的，保守的，而变异是绝对的，发展的。 遗传是一种生命活动，生命活动是物质运动的一种形式，因此，遗传也应该是一种物质的运动形式。生物在进行有性生殖时，亲代和子代之间唯一的物质联系是配子。来自雌雄双亲的配子结合成为合子（受精卵），由合子发育成的个体包含了来自双亲的遗传信息。由于双亲传递的基因携带着属于某一物种的某一个体的遗传信息，因此获得这种遗传信息的子代一定发育成为与亲代属于同一物种的个体；子代兼具双亲的遗传信息，而且遗传信息还可以在环境因子的作用下，在一定范围内变化，所以子代既不会同任何一个亲代完全相同，而且彼此间也不完全相同，甚至孪生个体间也不会一摸一样。这进一步说明生物体的遗传和变异现象是由基因传递的遗传信息决定的。 遗传信息是以“密码”形式储存在构成基因的DNA分子中的。最早提出的是著名物理学家薛定锷在“生命是什么？”的演讲中，遗传信息通过染色体而传递的设想。生物上下代之间传递的遗传信息是由构成DNA分子的4种碱基：腺嘌呤（A）、胸腺嘧啶（T）、鸟嘌呤（G）和胞嘧啶（C）每3个一组的不同组合编码的。3个核苷酸构成一个密码子决定一个氨基酸。不同的基因是不同数目的4个核苷酸不同排列组合的DNA分子，包含着不同的遗传信息，决定不同数目的20种氨基酸的排列组合，从而决定产生不同的蛋白质分子。因此，基因的结构决定遗传信息，基因结构发生改变，说携带的遗传信息也就随之发生改变。 基因传递的遗传信息，决定了蛋白质分子的氨基酸组成和排列；不同的基因产生不同的蛋白质分子，进一步转化成生物体不同的性状，也就是说，基因决定生物体的性状。但是，生物的性状是从受精卵开始逐步形成的，这是个体发育的过程；在一个细胞的生活周期中，性状逐渐发生变化，这是细胞分化的过程。分化的细胞通过遗传控制的形态建成而构成了一个结构和功能完美而协调的个体。所以说，细胞分化是个体发育的基础。那么，细胞分化又是怎样实现的呢？现在知道，基因包含的遗传信息是按照特定而精确的时间——空间程序表达而转化为性状，所以在不同的发育阶段， 的不同部位分化出现不同类型的细胞，因此，基因的时空表达是细胞分化和个体发育的基本原因。在这里，生物学史上的“先成论”和“后成论”的争论在基因水平上得到了统一，生物既是“先成的”同时又是“后成的”。一个受精卵发育成一只公鸡还是一只母鸡，这是早已决定的，因为不同物种的受精卵含有不同物种的遗传信息和决定不同性别的基因。预定将孵化出公鸡的卵绝不会孵出小鸭，甚至不会孵出母鸡。可是卵里并没有预先存在一只具体而微小的小公鸡，而只是包含了决定个体未来发育的全部遗传信息，要在一定的环境条件下，才逐步转化形成小公鸡，所以这是后天逐步生成的。 生物的形状是由基因决定的，单这并不是说性状和基因之间只是一种简单的对应关系，比如，果蝇的眼睛呈红色，就是一个“红眼”基因控制；果蝇的体为“黄体”基因。事实上，不论是红色色素或黄色色素，都在体内经过一系列复杂的生物化学反应过程而生成的最终产物，在这个反应过程中，有许多种酶参与反应。酶是蛋白质，是由基因编码的，因此红色色素或黄色色素的生成是由许多基因决定的。当某一个基因发生突变，它编码的蛋白质失去原有的功能，打乱了整个反应过程，就不再生成原来的色素。此时，人们把由于突变而导致最终不再生成原来色