青春期的发育.pptVIP

问 卷 调 查 男孩请回答： 你是几岁时身高开始突增的？ 你出现喉结了么？ 你有没有出现遗精？ 你觉得你是不是进入青春期了？ 你有没有突然感到很烦躁的时候？你是怎么调节自己的情绪的？ 你有没有喜欢过哪个女生？你为什么会喜欢她呢？ 你对自身的发育有没有产生困惑？是否希望得到老师的帮助？ 问 卷 调 查 女孩请回答： 你是几岁时身高开始突增的？ 你的乳房开始发育了吗？ 你有没有出现月经？月经期间你知道如何保护 自己吗？ 你觉得你是不是进入青春期了？ 你有没有突然感到很烦躁的时候？你是怎么调节自己的情绪的？ 你有没有喜欢过哪个男生？你为什么会喜欢他呢？ 你对自身的发育有没有产生困惑？是否希望得到老师的帮助？ 统计结果 女生身高突增年龄比男生早 81%女生：11~13岁 66%男生：13~14岁 许多同学的烦恼：我为什么老是长不高？ 怎么才能长高呢？ ………… 统计结果 72%男生出现喉结 41%男生出现遗精 男生的困惑：我为什么比别人发育得晚？ 我脸上为什么会长那么多痘痘？ 男生为什么会有遗精？ 频繁遗精对身体有害吗？ …………… 统计结果 81%女生乳房已经发育 87%女生出现月经 女生的困惑：女生为什么会有月经？ 来月经的时候为什么特别烦躁？ 为什么月经老是不规律？ 我的乳房为什么比别人都小？ ………… 统计结果 42%男生、63%女生有喜欢的异性 96%同学有时候会感到烦躁 许多同学的烦恼：怎样和异性相处？ 怎样才更受大家的欢迎？ 为什么父母都不理解我，什么都管？ 为什么父母一开口我就觉得心烦？ ………… * * 青春期的发育 一、教学目标： 1、知识： （1）描述青春期的发育特点； （2）列举青春期的卫生保健； （3）区别人体的第一性征和第二性征。 2、能力： （1）学习发现问题、解决问题的探究能力； （2）通过对资料的讨论、分析、描述等活 动，培养交流、表达、思维等能力。 3、情感态度与价值观： （1）养成良好的青春期卫生保健习惯； （2）学习青春期的生理特点，了解到这个 时期是学习的最佳时期，树立良好的 学习态度； (3)通过讨论和交流关注自己和同学的身心 变化，促进青春期的健康发育。 二、教学重点： 青春期的发育特点和卫生保健。 三、教学难点： 1、青春期的发育特点； 2、青春期的心理卫生。 四、学校及学生状况分析： 我校是一所三级达标学校，是省信息技 术示范校，在硬件设施上比较完善。有电子 备课室和阅览室，方便老师学生查找资料， 有多媒体教室方便学生上多媒体课，这为本节课的成功完成奠定了一定的基础。 就生源来讲,学生学习基础好,思维活跃,学习主动性高。又因为大部分学生来自城市，比较开放，对青春期的知识已有初步的了解，因此本节课在教学设计上力求从基础出发，进一步深化、提高学生的认知水平，教师可开放地对学生进行性知识的讲授，帮助学生健康地度过青春期。 五、设计思路 在本节的教学过程中，应让学生真切感受到“这节的教学内容，真正是我们自己的事，了解这些知识有利于自身的健康成长”。因此本节教学过程学生活动较多，采取互动式教学。 1、导入新课：以“猜照片”的游戏引入，让学生在活跃的课堂气氛中快乐地学习。展示一些学生从出生到现今的照片，最好是从小到大差异较大的学生照片，这