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奇异的植物世界第二课时教学设计——李玉花.doc
奇异的植物世界第二课时教学设计——李玉花
备课时间:2013年8月12日
授课时间:2013年8月15日
教学目标：
1、知识与技能：
（1）通过教学，使学生了解各种奇异的植物，激发观察、研究植物的兴趣，开阔眼界，增长知识。,学习写作方法。
（3）培养学生合作学习和收集资料的能力。 ??2、过程与方法：
（1）抓住重点词句，理解，感悟。
（2）通过教学，使学生了解各种奇异的植物，激发观察、研究植物的兴趣，开阔眼界，增长知识。,学习写作方法。
（4）培养学生合作学习和收集资料的能力 二、教学重点：
理解课文内容，小组合作学习探究、感悟植物世界的神奇。
三、教学难点：了解课文按地点转换记叙的方法理清课文的写作思路
植物名 发现地点 奇异的现象 发现的方式 哈哈树 走进植物园 果子被风一吹发出哈哈笑声 听 3、汇报交流，教师相机板书。
4、小结：通过老师的导学和大家的合作学习，我们认识了哈哈树、带电花……还探索到了这些植物不同的奇异现象。学到这里，大家想说什么？
5、作者也发出了同样的感叹，齐读第八自然段，想一想：这个自然段在全文起什么作用？
(四)、总结全文，拓展延伸。
1、结合大屏幕回顾全文，作者参观的地点在不断的变化，所观察到的植物也在发生变化，那么作者又是怎样把各个自然段很自然地连接起来的呢？请画出课文中写同学们行走路线的语句，连起来读一读，想一想：课文如果没有这些语句好不好？为什么？
（课文里这些行走路线就是作者的参观顺序，按参观顺序来写是参观记常用的一种方法。同学们今后在写参观、游览的文章时可以采用这种方法。）
（五）、练习设计：自己有感情地朗读课文。
（七）、课堂作业设计：
1、抄写生字。
2、摘抄好词、好句。
（八）、板书设计：
15、奇异的植物世界 ：哈哈树 笑 声
（ 带电花 带 电
蜡烛树 点着 奇
醉 草 含酒精
捕蝇草 捕虫子
水笛荷 笛 声
（九）、课后反思：
本课，我让学生利用多媒体多看图片，着重培养学生的想像能力和语言能力。今后要让学生多动手、动脑、动口。
淇县光明学校李玉花
2013年8月12日
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