2011届高考生物第一轮考点过关考试题3.docVIP

一、选择题 1．(2010年江苏苏、锡、常、镇四市联考)甲状腺激素、胰岛素、性激素的共同特点是(　　) A．元素组成相同　　　　　　　B．合成部位相同 C．运输途径相同 D．生理功能相同 解析：选C。甲状腺激素、胰岛素、性激素分别由甲状腺、胰岛B细胞、性腺分泌，随后由体液运输至相应的靶器官、靶细胞，这三种激素化学本质不一样，因此元素组成不完全一样，三种激素生理功能不同。 2．(原创题)(　　) A．服用后的不良反应可表现为心动过缓和低血压等 B．其所作用的受体化学本质为蛋白质 C．该β受体阻断剂可以阻断肾上腺素的作用 D．肾上腺素的化学本质与性激素相同 解析：选D。A选项为题目给的信息题，从题中可以看出该阻断剂可以减低心肌耗氧量和增加心脏对运动试验的耐力，所以服用后有心动过缓和低血压的症状，D选项肾上腺素的化学本质为氨基酸衍生物，而性激素的化学本质是固醇。 3．给某只发育迟缓的小白鼠注射生长激素后，发育状况并没有改变，该小鼠体内可能发生病变的腺体和缺乏的激素是(　　) A．垂体和生长激素 B．胰岛和胰岛素 C．甲状腺和甲状腺激素 D．肾上腺和肾上腺激素 解析：选C。对于促进生物体生长发育，生长激素和甲状腺激素具有协同作用，两者缺少任何一种激素，都不能正常发育。注射生长激素后，生长发育状况并没有改变，这说明小鼠体内缺乏甲状腺激素，甲状腺激素的分泌部位是甲状腺。 4．下图为水平衡调节机理，请据图判断A、B、C依次为(　　) A．抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管 B．渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管 C．抗利尿激素、肾小管、渴觉中枢 D．渴觉中枢、肾小管、抗利尿激素 解析：选C。下丘脑神经中枢发出的神经冲动传到大脑皮层的渴觉中枢，引起渴觉。另外神经冲动传到垂体，引起垂体释放抗利尿激素，抗利尿激素作用于肾小管和集合管增强对水的重吸收。 5．下列几种与血糖有关的激素中，哪一项不是升高血糖的激素(　　) A．胰高血糖素 B．胰岛素 C．甲状腺激素 D．肾上腺素 解析：选B。人体中可以提高血糖浓度的激素主要有胰高血糖素和糖皮质激素，此外甲状腺激素和肾上腺素也可以促进代谢，间接地使得血糖浓度得以提高。胰岛素是唯一可以降低血糖浓度的激素，所以当胰岛素分泌不足时，往往会因为血糖浓度过高而诱发糖尿病。 6．4名受试者分别口服100 g葡萄糖后，在180 min内血糖含量的变化曲线如下图所示。据图分析正确的是(　　) A．a代表高胰岛素血症患者的血糖含量变化 B．4条曲线在前30 min内血糖升高与肠道吸收有关 C．b在120 min后下降的主要原因是葡萄糖转化为糖原及非糖物质 D．c、d代表正常人的血糖含量变化 解析：选B。该题考查了人体内血糖的平衡调节，从血糖的来源可知，口服葡萄糖后30 min内血糖上升的主要因素是肠道的吸收。a的血糖浓度始终较高，很可能为糖尿病患者，b在120 min后血糖下降的主要原因是被氧化分解，d体内血糖浓度一直处于很低水平，很可能是高胰岛素血症患者。 7.下图表示人体体温调节示意图，则图中X、Y、Z、W(W为虚线框部分)所示结构正确的是(　　) ．解析：选D。X表示体温调节中枢，位于下丘脑而不是大脑皮层；Y表示骨骼肌，骨骼肌产热为物理调节方式；Z表示肾上腺，分泌的肾上腺素促进代谢加快，属于代谢方式调节。W为体温调节的效应器。 8．若下图甲、乙图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的信息传递方式，则以下相关叙述中错误的是(　　) A．细胞2、细胞4依靠细胞表面的糖蛋白识别信息 B．信息从细胞3传递到细胞4的速率比从细胞1传递到细胞2的快 C．若细胞1为下丘脑中的分泌细胞，则细胞2最可能是甲状腺细胞 D．人体对寒冷的反应与乙有关，也可能与甲有关 解析：选C。甲图中，由细胞1到细胞2的信息传递，需要血液的运输，这种调节属于激素调节；乙图中的调节由神经细胞参与完成，是神经调节。细胞2接受并识别激素信息与细胞4接受并识别递质信息，都要依靠细胞表面的糖蛋白来完成，故A说法正确。神经调节与激素调节相比，反应速率快，故B说法正确；若细胞1为下丘脑中的分泌细胞，则细胞2最可能是垂体细胞，故C错误。体温的调节属于神经—体液调节，D正确。 9．发生火灾时，人们惊惶失措，争相走避，这时人体生理上可能出现的变化是(　　) ①肾上腺素分泌增加　②心跳、呼吸频率加强　③高级神经中枢高度兴奋　④机体耗氧量增加 A．只有一项正确 B．只有二项正确 C．只有三项正确 D．四项都正确 解析：选D。发生火灾时，人体启动应激反应机制：交感神经活动增强→肾上腺素分泌增加，心跳、呼吸加快加强，机体代谢活动加快，耗氧量增加。 10．下图表示机体内生命活动调节的途径。下列说法错误的是(　　) A．该图示可以说明神经系统可控制内分泌系统