地质学基础 全套讲义.doc

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《地质学基础》讲义 前 言 一、课程介绍 1、课程性质 地质学基础是为资源环境与城乡规划管理本科专业学生开设的一门专业基础课,属于必修课程。本课程对引导学生学习地理科学、环境科学、城市与区域规划具有重大作用,能够使学生树立科学的地球观和世界观,初步掌握地质学的基础理论和基本技能;同时为其他城乡规划专业课程的学习奠定基础。 2、目的任务 (1)目的:使学生对地质学有一个系统的认识和了解,逐步学习和掌握地质学的思维方法,为进一步学好其他专业课程打下基础。 (2)任务:学习和掌握地质学主要分支学科的基本内容、意义及相互关系,从地球的组成、演化与各种地质作用的性质、特点、过程和结果入手,掌握地质学的基本原理、主要概念和术语、重要理论及地质思维和分析的基本方法。 3、与其它课程的关系 本课程是学生在低年级最先学习的一门专业基础课,主要为城乡规划综合实习提供基础理论知识,为后续的自然地理学 、环境科学导论 、经济地理学 、土地资源学 、区域分析与规划、环境影响评价等专业课程打下基础。 二、教学要求 1、了解 地质学的研究对象、研究特点及研究方法;现代地质学发展的特点;地球的圈层结构及不同圈层的特点;组成地壳的主要元素;地壳类型及其特点;软流圈和岩石圈的特点;地质作用的分类;鉴定矿物的主要依据及其基本特征;矿物的分类;火成岩的分类,代表性的岩石及其特点;沉积岩的形成过程;影响变质作用的因素;变质作用的类型及相应的变质岩;板块边界的类型;岩层的产状要素;褶曲的分类;断层的分类;描述地震特征的相关术语;火山和地震的空间分布规律;人类的演化阶段。 重要术语:重力异常;地磁异常;地热增温级;克拉克值;硅铝层;硅镁层;软流圈;岩石圈;地质作用;矿物;岩石;晶质体;非晶质体;类质同像;同质多像;解理;风化壳;变质作用;变质强度;接触变质晕;双变质带;贝尼奥夫带;构造运动;构造变动;地槽;地台;地盾;板块;褶曲;地形倒置;断层;地层层序律;化石;标准化石;地层;岩相;构造旋回;沉积旋回;矿石;矿床;品位。 2、理解 人类在认识地球形状的历程中获得的启示;酸性岩浆和基性岩浆的特征区别,岩浆性质与火山喷发类型之间的联系;鲍温反应系列对于认识矿物共生组合规律和掌握火成岩分类特征的意义;野外识别背斜与向斜;各种大地构造学说的主要观点;分析印支运动、燕山运动对中国古地理环境的影响;第四纪时期地理环境演化的主要特征;分析矿床的形成与岩石成因之间的关系。 3、掌握 三大类岩石之间的区别和转化关系;各种大地构造学说;人类的演化与地理环境变化的联系;概括地壳构造演化阶段,分析各主要构造运动对世界古地理环境的影响;概括地球生物发展阶段,归纳主要生物门类的繁盛时期与灭绝时期,并分析其可能原因;概括地球气候变化历史,分析地球经历的温暖时期和寒冷时期及其特征;分析早古生代、晚古生代和中生代中国海陆格局变化的演化特征及其与主要矿产分布的关系;喜山运动和新构造运动在中国现代地理环境形成过程中的意义。 三、教学内容 1、主要教学内容 本课程计划学时为68学时,其中实验14学时,讨论2学时。 章序 内容 教学安排 理论 实践 讨论 绪言 2 第一章 总论 2 第二章 矿物 4 8 第三章 火成岩 4 2 第四章 沉积岩 4 4 第五章 变质岩 4 2 第六章 矿床 2 第七章 构造运动和构造变动 4 第八章 地震 2 第九章 大地构造学说 6 第十章 地壳历史的研究方法 2 第十一章 前寒武纪-太古宙和元古宙 2 第十二章 早古生代 2 第十三章 晚古生代 2 第十四章 中生代 1 第十五章 新生代 1 合计 68学时 44 16 2、教学重难点 (1)教学重点:地球的物质组成,常见矿物的鉴定特征,三大类岩石的基本特征及分类,各种地质作用的特点及生物演化规律。 (2)教学难点:大地构造学说,地球发展与演化的各个阶段及地史特征。 四、教材说明 1、教材 宋春青,邱维理,张振春编著.地质学基础(第四版).高等教育出版社,2005 2、参考书 (1)李亚美,陈国勋.地质学基础.地质出版社,1994 (2)刘本培,蔡运龙主编.地球科学导论.高等教育出版社,2000 (3)宋春青,张振春编著.地质学基础(第二版).高等教育出版社,1982 (4)夏邦栋,刘寿和.地质学概论.高等教育出版社,1992 (5)夏邦栋主编.普通地质学.地质出版社,1995 (6)许至平.普通地质学.煤炭工业出版社,1990 (7)张宝政,陈琦主编.地质学原理.地质出版社,1999 绪 言 教学目的:引入地质学的基本概念,明确地质学的研究任务与内容,介绍地质学的特点和研究方法。 教学要求:了解地质学与其他相关学

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