2011届高考生物考点专题测试题2.docVIP

第一单元　有机体中的细胞 第一章　细胞概述 一、选择题 1．下列事件与人物不相对应的是(　　) A．“跳蚤镜”是由荷兰人詹森制造的 B．詹森和罗伯特·胡克的发现开创了细胞研究的新领域 C．罗伯特·胡克用自己制作的显微镜观察到了木栓薄片的死细胞 D．细胞学说是由德国的植物学家施莱登和动物学家施旺共同创立的 解析：本题为生物史料题。荷兰人詹森制造了放大30倍左右的“跳蚤镜”，并没有看到细胞；罗伯特·胡克观察到了死细胞并为其命名，列文·虎克观察到了活细胞，这两个人的发现开创了细胞研究的新领域。 答案：B 2．在“细胞学说”最初创立时，其主要内容中不准确的一项是(　　) A．一切动物和植物都由细胞发育而来，并由细胞及其产物构成 B．细胞是一个相对独立的有机体，具有自己的生命 C．细胞对与其他细胞共同构成的整体的生命起作用 D．1665年，英国科学家罗伯特·虎克发现了细胞，并创立了细胞学说 解析：A、B、C三选项是细胞学说的主要内容。罗伯特·虎克发现了细胞，但细胞学说主要是由德国科学家施莱登和施旺创立的。 答案：D 3．细胞的统一性体现在(　　) ①细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质、DNA分子等　②真核细胞细胞核内染色体中含有DNA，原核细胞拟核中含有DNA　③真核细胞多种多样，原核细胞多种多样，而真核细胞和原核细胞又不一样 A．① B．② C．①② D．①②③ 解析：细胞的基本结构以及遗传物质的相似性体现了细胞的统一性，而细胞的多种多样则体现了细胞的多样性。 答案：C 4．(2009·厦门外国语学校月考Ⅰ) 用一般光学显微镜观察生物的细胞与组织，下列叙述不正确的是(　　)A．用10倍物镜观察水绵玻片时，玻片与物镜的距离为0.5cm，若改用30倍物镜观察时，则玻片与物镜的距离应调整在1.5 cm左右 B．若载玻片上有d字母，则视野下呈现p字母 C．观察向日葵叶片的保卫细胞时，若将玻片标本向右方移动，则视野下保卫细胞向左方移动 D．视野下观察到眼虫游向右上方，则应将玻片向右上方移动以便追踪 解析：A错误，放大倍数越大，玻片与物镜的距离越小；在显微镜的视野里看到的是倒立的虚像，上下颠倒、左右相反，故B、C、D三选项正确。 答案：A 5.用显微镜观察标本时，正确的操作顺序应是(　　) ①把装片放在载物台上，使标本位于低倍物镜的正下方　②眼睛从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋使镜筒下降至离标本0.5 cm处　③转动转换器，使低倍物镜对准通光孔④调节反光镜，左眼注视目镜，使视野明亮　⑤用左眼注视目镜，同时转动粗准焦螺旋使镜筒上升，直到看见物像；再用细准焦螺旋调节，使视野中的物像清晰　⑥转动转换器使高倍物镜对准通光孔⑦转动细准焦螺旋，直到物像清晰　⑧将要观察的物像移动到视野中央 A．①③②④⑤⑦⑧⑥ B．③④①②⑤⑧⑥⑦ C．④③①⑦②⑥⑤⑧ D．①②③④⑦⑥⑤⑧ 解析： 选项 诊　断 结　论A 使用显微镜步骤：对光(③④)—低倍观察(①②⑤)—高倍观察(⑧⑥⑦) 不正确 B 使用显微镜的正确步骤 正　确 C 对光时应先③转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，再④调节反光镜，左眼注视目镜，使视野明亮 不正确 D 使用显微镜应先对光 不正确 答案：B →戊是用显微镜观察的几个操作步骤，如下图在显微镜下要把视野中的物像从图1转为图2，其正确的操作步骤是(　　)甲：转动粗准焦螺旋　乙：调节光圈　丙：转动细准焦螺旋 丁：转动转换器　戊：移动标本 →乙→丙→丁 B．戊→丁→乙→丙 →甲→戊→丁 D．丁→戊→丙→乙解析：图1为低倍镜物像，图2为高倍镜物像，由图1到图2因视野范围变小，必需先移动标本将物像调到视野中央，再换高倍物镜，调整细准焦螺旋，但一定不能转动粗准焦螺旋。 答案：B 7．(2009·广东六校联考Ⅱ) 实验中用同一显微镜观察了同一装片4次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果得到下面各图。请问其中视野最暗的是(　　) 解析：用显微镜观察物像时，放大倍数越大，视野中的细胞数目越少，视野越暗。 答案：A 8．某单细胞生物，体内不具有叶绿体但有叶绿素，它最可能是(　　) A．真核生物 B．异养生物 C．无核膜的生物 D．有线粒体的生物 解析：单细胞生物其体内不含叶绿体而含叶绿素，说明该生物是原核生物。原核细胞同真核细胞相比，其最显著的特点是无成形的细胞核(无核膜)。考查原核生物(细胞)的结构特点。 答案：C 9．下列属于细胞的是(　　) A．胶原纤维 B．肌纤维 C．神经纤维 D．弹性纤维 解析：肌细胞呈纤维状又叫肌纤维；神经纤维是指神经细胞长的树突、轴突及外面的髓鞘，是神经细胞的一部分；而胶原纤维和弹性纤维是非细胞的蛋白质成分。 答案：B 10．(常考易错题)如果把细胞搅碎，细胞将死亡，病毒不具有细胞结构，如果把病毒搅