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博客作文教学初探 盘县八中·蒋跃荣 内容摘要：写作形式单一，日久天长，导致学生写作兴趣缺失，教师批改作文任务繁重，师生在作文教学的忙碌中应付差事。为提高作文教学质量，本文在博客作文教学方面作些实践性探索。 关键词：博客作文 教学 探索 在义务教育阶段，许多学生怕写作文，学困生写不出一篇像样的文章，交上来的作文，错别字较多，驴唇对马嘴，，读罢让人啼笑皆非。文无中心，胡言乱语，老师不知所云，东扯西拉，凑足字数，完成作业任务，语文教师望文兴叹，批阅学生作文苦不堪言。如何提高作文教学质量，让孩子们更好地组织语言，准确地表达自己的真实情感呢？ 运用网络博客，创新作文教学（以下简称博客作文教学）是提高作文教学质量，帮助学困生写好作文的有效途径。 什么是博客作文教学 博客作文教学就是以网络信息为教学资源，引导学生在网络上进行阅读，不断提高学生的语文素养。以自己的博客为平台，进行个性化写作的一种教学模式。 二、博客作文教学的优点： （一）激发学生的写作兴趣 随着时代的发展，家用电脑的普及，为博客作文教学提供了优越的条件。孩子喜欢玩电脑，对网络很有兴趣，在自己的博客上写作文，与全班同学，甚至是校外的同学交流思想，成为博友，加深感情，相互学习，合作探究，这是他们很感兴趣的事情。“兴趣是最好的教师”，我们只要让学生对作文感兴趣，作文教学便成功了一半。我对任教的七（2）