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浅谈课堂提问艺术的方法形成 海南白驹学校 王娟 摘　要：课堂提问是一种教学策略，它是一种通过师生间的教学对话来促进学生理解能力和思维能力发展的方法。语文课上课堂提问是组织课堂教学的中心环节,是一项设疑、激趣、引思的综合性教学艺术,是对学生进行思维训练和口语训练的重要手段。精彩的提问能使学生智力振奋、情绪高涨,能激发学生的思维,能打开学生滔滔不绝的话匣子,提高学生学习兴趣,使课堂教学收到事半功倍的效果。一名优秀教师能形成并掌握一套适合自身特点的提问艺术方法非常重要，它能使师生双向得利，更有效提高我们的教育教学水平。 关键词： 课堂有效提问 艺术方法形成 顺应心智发展 提高教学水平 常言道：学起于思，思起于疑，疑解于问。教学是一门艺术，而课堂提问是组织课堂教学的中心环节。精彩的提问是诱发学生思维的发动机，能开启学生的大门，提高课堂教学效率和师生情感的交流，优化课堂教学。　　宋代著名教育家朱熹说：“读书无疑者，须教有疑；有疑者，却要无疑，到这里方是长进。”学生读书，往往一读而过，不留“痕迹”，虽然原因是多方面的，但是读书不会生疑则是其中一个主要原因，因而他们不能正确理解文章的真谛，体会不到文章的“妙处”，“长进”也就不大。在教学中，教师通过提问来提高学生的思辩能力和语言表达能力，能否提出高质量的问题，并达到预期目的，是评价一名教师教学水平高低的标准之一。